1 第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣
教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 严格学生积极参与 １、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么
” 2、出示课题： 课堂常规 1、学生互相讨论，议一议挂图内容
2、明确学习内容
室内 二、 传 授 新知 ：课堂常规包括哪 些方面的内容 注 意力集中 认 真学习相互交流 1、 教师讲解什么是课堂常规
它包括哪些方面的内容
2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容
3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况
4、 根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论
1、 认 真 听 教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）
2、 知道体育课堂常规的主要内容
3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况
4、小组展开讨论，进 行 是 非 题 回答
室内 三 巩固新知 1、 教师指导学生带着问题小组讨论
A 说一说，为什么 1、学生开展讨论，相互交流，相互评议
各小组请代表进行回答问 2 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固新知 让学生回顾加深学习印象 要建立体育课课堂常规
B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容
C 你在平时做到了哪些
还有哪些方面需要改进
题，相互进行补充学习
室内 四 室内活动： 分左右 思维集中 反映敏捷 动作正确 1、 教师带领学生做辨别左右方向的游戏
2、 教师讲解、示范动作，引导学生观察
3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力
1、 自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位
2、 观察教师的示范动作，跟
