-1 - 洪绪镇中心小学 关于作业设置及批改的常规要求 一、作业布置的整体要求 布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。有利于教师把握学生的知识掌握情况，从而有的放矢地进行教学。作业的布置应注意以下几点： 1、作业形式应多样化 作业的布置形式是多种多样的，可以是口头的，也可以是书面的，也可口、书面二者兼有，也可布置实践性作业。教学中应根据实际需要，灵活地采用。 2、作业的布置要“精”，忌“多”、忌“滥” 我们在教学中应依据本节课教学目标精心设计作业，布置的作业要有代表性，能够体现教学重难点，起到举一反三的作用。布置的作业要符合学生水平，切忌盲目的“多多益善”，给学生造成不必要的课业负担。 3、作业的设计既要有利于学生知识的巩固，又要有利于学生能力的提高。 学生通过做作业，复习巩固所学知识，深化了教学过程。同时作业的设计还要着 眼 于学生能力的提高。如 ：口头作业可以有利于学生的口头表达 能力的提高； 灵活多样的题 型 可有利于学生综 合分析 能力的提高。 4、教师对 学生作业要求要严 格 ，杜 绝 抄 袭 现象 教师在布置作业时应强 调 学生独 立 完 成，或 相 互 探 讨 完 成，但严 禁 抄 袭 。要求学生自 己 要善于动脑 思 考 ，并 且 书写 要认 真 ，让 学生养 成良 好 书写 习惯 。 5、严 格 控 制 作业量 。 作业管 理 要立 足 于减 轻 学生的负担，避 免 重复劳 动。各 学段要严 格 控 制 作业量 ，原 则 上 小学一、二年 级 不留 课外 作业，三、四 年级 每 天 作业量 不超 过30 分钟 ，五 、六 年 级 不超 过1 小时。 -2 - 二、各科作业设置及批改要求 （一）语文作业设置及批改要求 1、各年级语文作业设置要求 一 年 级 （1）语文助学：在教师的指导下，用铅笔认真完成，书写要求工整规范。“练功房”、“智慧岛”（智慧屋）这两个板块教师必须做到精批精改，逐字逐句批改。 改错题指导学生在相应题目的右边写上“改正”，再让学生订正后教师再批阅。每课 1 次，包括期中、期末测试题。 （2）写话本：学完“汉语拼音”后配备，每周 5 次，可以把每单元练习中的“口语交际”融入其中。也可每日一句话，提倡图文并茂，设计美观大方。 二 年 级 （1）语文助学：在教师的指...
