小学信息技术社团活动课程备课 课程名称：_趣味编程 授课教师： > > >2019 春学期< < < 1 教学计划安排 序号 周 次 教 学 内 容 备 注 1 二 动物马戏团 2 三 绚丽的霓虹灯 3 四 坐标的秘密 4 五 自动扫地机器人 5 六 美丽的花朵 6 八 让子弹飞 7 九 赛马竞猜 8 十 无人驾驶汽车 9 十一 幸运轮盘 1 0 十二 砸金蛋游戏 1 1 十三 奇妙故事机 1 2 十四 飞翔的小鸟 1 3 十五 射击蝙蝠 1 4 十六 猜数字游戏 2 教学设计 课题：1.动物马戏团 主备： 授课时间： 教学过程设计 环节一：出示小猫角色，引入动物马戏团小猫团长的开幕词 1.问“你能找一找‘说话’用到了哪个命令？” 2.在紫色的外观类别中，有两个说话的命令，我们来比较一下这两个命令有什么不一样？（说[]*秒与说[]命令） 环节二：让小猫团长动起来 1.师：刚刚我们使用了说话命令，你试试其它命令，看看能让小猫做哪些动作！ 2.交流方法：我用了 命令，每次点击绿旗，小猫会 ！ 环节三：第一个节目螃蟹滚球 1.这个节目有几个角色？它们是从哪里来的？ 2.示范从库中导入相关角色，并调整大小！ 3.你能找到能使球滚动起来的命令吗？ 4.学生汇报：在 颜色的 类别下的 命令！ 5.师介绍重复命令的使用！ 环节四：调试程序 问题分析：１.为什么小猫团长刚刚明明能说话，现在却不见了呢？ ２.螃蟹与球能不能和小猫同时上台呢？怎么解决呢？学生操作。 环节五：猫团长的求助 创新程序 1.请同学们，发挥 想 想 力 ，创编 一个新节目！ 2.保 存 作品 。 3 教学设计 课题：2.绚丽的霓虹灯 主备： 授课时间： 教学过程设计 环节一：介绍霓虹灯 1.讲述霓虹灯的工作原理。 2.学生观察：如何在 scratch 软件中制作一颗发光二极管！ 3.学生绘制一个不发光的二极管。 4,师讲解利用切换到造型，让二极管亮起来。学生操作 环节二：发出多种颜色的光 1.师：如果想让这个二极管发出更多颜色的光，只要继续复制造型，修改不同的颜色就好了！ 2.学生改进角色：通过绘制，制作出渐变色二极管。 3.编辑程序：复制前编辑好脚本，能事半功倍哦！ 环节三：制作发光灯带 1.反复在角色１上右击鼠标，选择复制！ 2.拖动角色，在舞台上排列出灯带效果！ 3.保存作品 环节四：拓展创新 1.思考：那是不是任何复杂的霓虹灯都能制作成一个角色呢？ 2.制作一个自己喜欢的霓虹灯。 3.作品展示交流...
