小学修改病句练习题 一、病句的几种类型: 1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。 例:他受坏思想的影响,走上了犯罪. 2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清. 3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物. 4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘. 例:我觉得这是想得不对的错误想法. 5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆. 例:造纸是中国的四大发明. 6.前后矛盾:即句子前后意思不一致. 例:我肯定李琳大概是生病了. 7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类. 例:篮子里有青菜,萝 卜 ,葡 萄 ,西 红 柿 等 蔬 菜. 8、用 词不当。用 词不当是指 句中所 用 的词不符 合 语境 ，或用 了词义 相 近 ，甚 至 相 反 的词。 9、关联词错误 二、改病句的三个步骤: ①读句子,理句意 ②查排审,找病因 ③改句子,保原意(改得少,改得巧 ) 修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。 课堂练习： 1、读了《德育基地读本》，使我深受教育。 2、齐白石是现代中国著名的画家。 3、昨天傍晚刮了一夜的风。 4、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。 5、我们只有学好了文化，才能建设。 6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 7、不一会儿，乌云和大雨从 空 中倾 泻 下来 。 8、王 芳 样 样 都好，就 是不能接受同 学们的意见 。 9、半 个学期 来 ，我的语 文知 识 提 高 了。 10、他穿戴的都是新衣服。 11、在 会上，大家交 流 了学习语 文。 12、 老 师 布 置 的 所 有 的 一 切 习 题 ， 他 都 做 完 了 。 13、 晚 上 ， 我 在 院 子 里 数 着 天 上 的 星 星 和 月 亮 。 14、 喝 了 杯 开 水 以 后 ， 我 全 身 才 感 到 有 点 温 和 了 。 15、 她 问 我 接 了 一 本 书 籍 。 答 案 ： 1、 读 了 《 德 育 基 地 ...
