装点我们的家 学习目标 1、 学习布置房间的方法及色彩搭配； 2、 通过观察思考、动手操作，掌握所学内容； 3、 培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣
学习重难点 学习布置房间的方法及色彩搭配
课时安排：一课时 学习过程： 阅读质疑 自主探究 读P1—2 找出自己不明白的地方
多元互动 合作探究 各小组成员交流自己装点家的经验
堂清检测 目标探究 增加物品 原位置 挪动位置 改变色彩地方 父母建议 客厅 卧室 自己的天地 厨房 迁移应用 拓展探究 按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩
做校园模型 学习目标 1、 知道如何做模型，了解做模型的过程； 2、 锻炼学生的动手动脑能力
学习重难点 了解做模型的过程 学习工具 硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺 课型：演示课 课时：一课时 学习过程 激情导入 我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢
今天我们就来学习一下怎样做模型
阅读质疑 自主探究 读 P3~5，找出制作模型的过程： （1）实地观测 （2）绘制图纸 （3）制作模型 （4）组合粘接 多元互动 合作探究 小组合作，开始制作模型
制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工
堂清训练 目标探究 写出制作模型的步骤
迁移应用 拓展探究 大胆的猜想未来的校园会是什么样的
自行车的养护 学习目标 1、 学习如何养护自行车； 2、 怎样处理自行车故障； 3、 锻炼学生的动手动脑能力
学习重难点 处理自行车故障 课型：讲授课 课时：一课时 学习过程 激情导入 走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢
阅读质疑 自主探究 读课本 P6~7，找出以下问题： 1
