社团活动教学设计 培养兴趣 发展特长 张扬个性 布艺 手工 社团活动 布艺手工 教学计划 （2016—2017 学年度第一学期） 奎山中心校小学部 佟欢欢 一、课程的地位、性质和任务： 手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料，进行再利用而创作作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。 二、本课程教学的基本要求： 学生学习要求： 使学生充分认识到布艺手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺术性原 则 。 通过反 复 训 练 和强 化训 练 加 深学生对手工艺术的技 法 表 现 力，熟 练 掌握手工艺术的知 识理论 和实 操 技 能。 三 、学习手工制作的意义 1． 手工制作能开 发多 种 教学方 法 ，将 自 己 制作的各 种 有 趣的东 西 运用在生活中，常 常 使孩 子 们感 到妙 趣横 生。当 孩 子 看 到通过自 己 灵 巧 的小手能够 创作出 那 样 精彩的工艺品。 2． 经 常 动手可 以 进而引 发动脑 的习惯，促进孩 子 手部骨 骼 发育 和精细动作的协 调 ，培养想象力和创造力。可 以 借 学生对手工制作浓 厚 的兴 趣和成就 ，引 发学生自 信 ，激发学习主 动性，促进文化课的学习。 四 、指 导 思想 为 了进一步 提高学生动手实 践 能力，以 培养学生的创新精神和实 践 能力为 重点，全面实 施 素 质教育 ，大 力开 展 科 技 教育 活动，努 力提高小学生的科 学素 养和科 技 实 践 能力，积 极 培养创新型人才 。我 校成立了手工制作兴 趣小组 。 五、学生基本情况分析 手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。 六、活动目标 1．教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2．锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3．帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4．培养学生的科技意识，全...
