精品文档---下载后可任意编辑2024－2024 学年人教版八年级物理下册教案-11
1 功 学科： 物理 课题：《功》的教学设计 一．课标要求：知道机械功
用生活中的实例说明功的含义
二．教学目标 知识与技能 （1）知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素
（2）理解功的计算公式 W=Fs，知道功的单位
能用功的公式进行有关计算
过程与方法 （3）经历观察和解释生活、生产中的有关实例过程，了解功和能的含义，学习从物理现象中归纳简单物理规律的方法
情感态度与价值观 （4）通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培育乐于探究自然现象和物理规律的品行
三． 教材分析 机械功是物理学中的重要物理概念，是前面机械运动和力的适应延伸，又是进一步学习功率、机械效率和机械能的基础 四．学情分析：1
学生 环节 2 合作探究 学生课堂回答（老师点拨、引导） 环节 3 练习 学生做，不合理的纠正
七．问题预设：环节 2 生活中的物体是否做功有困难 八．生成的知识 W=Gh 九．板书设计： 1
功的含义 2
做功的两个必要因素（三种不做功）， 3
功的公式 4
功的单位 焦耳简介 焦耳是英国物理学家
1818 年 12月 24 日生于索尔福
父亲是酿酒厂的厂主
焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理
很喜爱电学和磁学，对实验特别感兴趣
后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家
焦耳是一位自学成才的杰出的科学家
最早讨论的是电学和磁学，后转向对功热转化的实验讨论
1866 年由于他在热学、电学和热力学方面的贡 一． 课题：功 二． 学习目标：1 结合实例知道功的含义
理解做功的两个必要因素，会推断生活中的物体是否做功
3 会利用功的公式进行简单的计算 三．重点：利用功的公式进行简单的计算 难点：会推断生
