小 学 劳 动 三 年 级 上 册 教 案 开 学 准 备 1 、 包 书 、 裁 纸 、 装 订 本 子 第 一 课 时 包 书 教 学 目 标 ： 1.通 过 学 习 引 导 学 生 对 图 形 艺 术 有 一 些 基 本 的 了 解 。 2.学 生 根 据 想 象 、 创 造 ， 将 书 包 成 各 种 简 单 的 外 形 。 3.引 导 学 生 欣 赏 别 人 的 作 品 ， 提 高 学 生 进 行 造 型 艺 术 设 计 制作 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 对 造 型 艺 术 的 理 解 能 力 。 课 前 准 备 ： 学 生 与 教 师 一 起 收 集 平 时 制 作 纸 工 、 美 化 教 室 时 剩 余 的 手 工纸 的 边 角 料 、 废 料 ， 准 备 剪 刀 、 胶 水 、 小 镊 子 等 。 教 学 过 程 ： 师 ： 同 学 们 今 天 教 师 给 你 们 带 来 了 许 多 礼 物 ， 有 好 看 的 头 饰“聪 明 花 ” “智 慧星” ， 它们 会让你 变得更聪 明 ， 更有 智 慧， 你们 喜欢吗？这节课 只要你 多 动 脑、 勤动 手 、 积极发言， 它就属于你 ， 同 学 们 有 信心吗？让我们 击掌鼓励。 一 、 引 导 阶 段 （ 观 察 — 演 示 ） 1、教 师 讲 解 “为 什 么 要包 书 ，包 书 的 意 义 ” 。（ 教 师 演 示 “包 书 ” ） 2、 讲 解 本 课 的 重 点 与 难 点 （ 教 师 板 演 “包 ” 字 ） 二 、 发展 阶 段 （ 探 究 — 交 流 ） 1.欣 赏 作 品 。 2.小 组 讨 论 交 流 。 纸 作 品 是 怎 样 做 成 的 ？ 用 了 什 么 材 料 ？ 建 议 ： 把 纸 作 品 拆 开看 一 看 。 3.教 师 讲 解 说 明 。 用 图 解 法 讲 解 三 、 创 作 阶 段 （ 自 主 —合 作 ） 小 组 比 一 比 ， 看 看 哪 一 组 包 书 的 造 型 最 多 、 最 新 颖 ， 可 以 合作 或 独 立 完 成 。 1.学 生 开 始 创 作 。 2.摆 放 作 品 。 四 、 作 品 展 示 （ 指 优 一 评 差 ） 1.作 品 一 一 放 到 展 台 上 展 示 ， 师 生 共 同 评 价 。 2.教 师 给 优 秀 作 品 以 奖 励 头 饰 ， 并 指...
