1 劳动课教案 1 、包书皮 课时：一课时 课型：劳动技能课 素质目标： 知识能力：学会自己包书皮的方法 创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德：心育：培养学生自己动手的能力 美育：培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点：学习几种包书皮的方法 教学难点：学回怎样压痕 教学方法：讲解，实践操作法 教学过程： 一、导入新课 同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法
板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸，牛皮纸，挂历纸等
2、纸的大小：根据书的大小而定 3、怎样包书皮 将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理
三、教师演示学生边看边记过程 四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮 的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法
五、请同学们记住 爱书吧，它是知识的源泉——高尔基 六、总结 通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮
板书设计 怎样选纸 对折，压痕，剪口
包边，理平 2 、整 理 书 包、或抽屉 教学目标： 1 、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性
2 2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟
）、信封里装着帽子图片、车子图片 （每个学习小组两份，教师一份）
教学过程： 教师活动 学生活动 谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有
你是怎样进行整理的
小组同学互相交流，发言人汇报情况 活动一：找数学书比赛
1 、 出示两个书包，请两个学
