小 学 劳 动 教 育 周 活 动 方 案 • 相 关 推 荐 小 学 劳 动 教 育 周 活 动 方 案 （ 通 用 16 篇 ） 为 了 确 定 活 动 的 圆 满 进 行 ， 我 们 需 要 事 先 制 定 活 动 方 案 ， 活 动 方案 是 活 动 的 书 面 计 划 ， 具 有 内 容 条 理 清 楚 、 步 骤 清 晰 的 特 点 。 那 么 制定 活 动 方 案 需 要 注 意 哪 些 问 题 呢 ？ 以 下 是 小 编 整 理 的 小 学 劳 动 教 育 周活 动 方 案 ， 欢 迎 大 家 借 鉴 与 参 考 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 小 学 劳 动 教 育 周 活 动 方 案 篇 1 一 、活 动 目的 为 进 一 步 贯 彻 “培养良好习惯， 奠定 幸福人生”的 办学 理 念， 践行 本校校本教 材《行 为 习惯指南》的 教 育 内 容 ， 培养学 生的 动 手、 动脑和生活 实践能力， 树立学 生“自己的 事 情自己做”的 自主意 识， 激发学 生热爱 劳 动 的 情感 ， 提 高 劳 动 本领 ， 感 受 劳 动 的 乐 趣 ， 体 验 劳 动的 价 值 ， 同 时 也 为 丰 富 学 生的 课 余 生活 ， 提 高 学 生的 学 习积 极 性 ， 让学 生在 劳 逸 结 合 中 获 得 健 康 、 全 面 的 发展 ， 学 校特 举 行 “我 劳 动 我 快乐 ”首 届 学 生劳 动 技 能大 赛 ， 进 一 步 推 动 养成 教 育 的 深 化 。 二、参赛对象 以 班 级 为 单 位 竞 赛 ， 低 年 级 和高 年 级 原 则 上 要 求 全 员 参 与 ， 有 病不 能参 加 者 班 主任 要 说 明 情况 。 中 年 级 各 班10 名 学 生（ 班 级 推 荐 5 名 ，学 校抽 点 5 名 ） 三、活 动 时间及内容 低 年 级 ： 穿 衣 服 、 系 鞋 带 （ 3 月22 日 下 午 第 一 节 ） 中 年 级 ： 扫 地 （ 4 月12 日 下 午 第 二 节 ） 高 年 级 ： 叠 衣 服 （ 4 月19 日 下 午 第 三 节 ） 备 注 ： 雨 天 等 特 殊 情况 另 行 通 知 。 四、活 动 地点 中 年 级 ： 操 场 低 高 年 级 ： 东 院 五、比赛方 法及评价标准： 低 年 级 ： 穿 衣...
