1 1 、包书皮 课时:一课时 课型：劳动技能课 素质目标: 知识能力：学会自己包书皮的方法 创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德：心育：培养学生自己动手的能力 美育：培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点:学习几种包书皮的方法 教学难点:学回怎样压痕 教学方法:讲解,实践操作法 教学过程: 一、导入新课 同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法
板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸，牛皮纸,挂历纸等
2、纸的大小:根据书的大小而定 ３、怎样包书皮 将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4 厘米左右,然后压痕,最后整理
三、教师演示学生边看边记过程 四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮 的方法很多,你们可以自己在设 计 更美的方法
五 、请 同学们记住 爱 书吧 ,它 是知识的源 泉 － － 高尔 基 六 、总 结 通 过本节可的学习,同学们掌 握 了包书皮的方法,希 望 你们在课后的时间里 自己设计 出更没 的方法,为 其他人 包书皮
板书设 计 怎样选 纸 对折,压痕,剪 口
包边,理平 2 、整 理 书 包、或 抽 屉 教学目标: 1、让 学生经 历整理分 类 的过程,体 验 整理分 类 的必 要 性
２ 让 学生体 验 分 类 标准 的多样性 ，根据不同的分 类 标准 可以有不同的分 类 结果
教学重点难点:全 体 学生经 历分 类 的过程，体 验 确 定分 类 标准 的重要 性 和 多样性
教学准 备:学生的两 个书包（ 里 面 的书一个整洁,一个乱 七 八 糟
)、信 封 里 装 着 帽 子 图 片 、车 子 图 片 (每 个学习小组 两 份 ,教师一份 )
2 教学过程
