精品文档---下载后可任意编辑2024——2024 学年度第一学期小学体育与健康水平标准一教学计划深化贯彻落实“健康教育”理念，树立“健康第一”的思想，把提升学生身体素养和健康水平作为学校教育的基本目标，通过一系列学生体质提升措施，建设充满活力的健康校园，培育学生强健的体魄和坚强的意志，为其终身健康成长奠定基础。 二、学生情况分析 水平一的学生处于生长发育时期，男女体质差别不大，他们都活泼好动，表现欲强，体育课中也对体育项目产生好奇，也同意参加其运动中来，这样就需要我们制定出适合他们的体育项目，引导他们进行体育锻炼，使其均衡进展。适合水平一学生运动的项目涵盖田径、球类、趣味项目、体质达标项目、校园特色项目、集体项目等类别。使学生通过不同的项目来增强自身素养。 三、教材分析 1．从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动。选取了田径中的跑、跳跃、投掷，特长项目中的篮球、跳绳、踢毽子、各类游戏等，同时还增加了一些具有地方特色的授课内容，在授课形式上紧跟时代步伐，展现课改新成果。 2．教材内容生活化、形象化，坚持体育来源于生活的理念，更好地贴近生活，用内容的丰富化，形式的多样化，课堂组织的灵活化、趣味教学进课堂，让学生积极地参加到活动中。如篮球的拍球游戏、各种跑跳游戏、8 字跳绳 、足球基本技术等，更多的采纳趣味化教学。 3．本学期所选取教材内容要以进展学生基本素养和体育技能为主线设置教学内容，如田径中的跑、跳、投、走，学校特色项目和特长项目等，本学期课课练的内容为跳绳。这样通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力、跳跃和奔跑能力。 4．借助各类游戏让学生体会集体和个人的区别与联系，遇到问题善于动脑，勤于思考，乐于与别人沟通，能主动帮助别人，与同伴建立良好的合作关系。 四、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及精品文档---下载后可任意编辑方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、球类、特色体育项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 5、通体育锻炼，培育学生勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁...
