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小学四年级奥数之算式谜

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第五周 算式谜(一) 专题简析: “算式谜”一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解决这类问题,可以根据已学过的知识,运用正确的分析推理方法,确定算式中的未知数字和运用符号。由于这类题目的解答过程类似全平时进行的猜谜语游戏,所以,我们把这类题目称为“算式谜题”。 解答算式谜问题时,要先仔细审题,分析数据之间的关系,找到突破口,逐步试验,分析求解,通常要运用倒推法、凑整法、估值法等。 例1:在下面算式的括号里填上合适的数。 7 6 ( ) 5 + ( ) 4 7 ( )2 1 ( ) 分析:根据题目特点,先看个位:7+5=12,在和的个位( )中填2,并向十位进一;再看十位,( )+4+1 的和个位是1,因此,第一个加数的( )中只能填6,并向百位进1;最后来看百位、千位,6+( )+1 的和的个位是2,第二个加数的( )中只能填5,并向千位进1;因此,和的千位( )中应填8。 练习一 (1) 在括号里填上合适的数。 (2)在方框里填上合适的数。 6 ( )( ) □ 0 □ □ +2( ) 1 5 -3( )1 7 ( )0 9 1 2 8 5 6 (3) 下面的竖式里,有 4 个数字被遮住了,求竖式中被盖住的4 个数字的和。 □ □ + □ □ 1 6 9 例2:下面各式中“巨”、“龙”、“腾”、“飞”分别代表不同的数字,相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时,下列的算式成立。 腾 飞 龙 腾 飞 +巨 龙 腾 飞 2 0 0 1 分析:先看个位,3 个“飞”相加的和的个位数字是 1,可推知“飞”代表 7;再看十位,3 个“腾”相加,再加上个位进来的 2,所得的和的个位是 0,可推知“腾”代表 6;再看百位,两个“龙”相加,加上十位进上来的 2,所得和的个位是 0,“龙”可能是 4 或9,考虑到千位上的“巨”不可能为 0,所以“龙”只能代表 4,“巨”只能代表 1。 练习二 (1) C D (2) 式 谜 (3) 澳 门 A C D 填 式 谜 澳 门 归 +A B C D +巧 填 式 谜 +庆 澳 门 归 1 9 8 9 1 9 9 5 1 9 9 9 例3:下面各式中的“兵”、“炮”、“马”、“卒”各代表0—9 这十个数字中的某一个,相同的汉字代表相同的数字。这些汉字各代表哪些数字? 兵 炮 马 卒 + 兵 炮 车 卒 车 卒 马 兵 卒 分析:这道题应以“卒”入手来分析。“卒”和“卒”相加和的个位数字仍然是“卒”,这个数字只能是 0。确定“...

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