小 学 培 优辅差工作计划通用 10 篇 为 了 让 班 级 得 到 更 好 的 发 展 ， 让 优 等 生 继 续 保 持 ， 让 差 等 生 有 很大 的 进 步 ， 需 要 教 师 做 好 计 划 。 今 天 小 编 在 这 给 大 家 带 来 小 学 培 优 辅差 工 作 计 划 通 用 10 篇 ， 接 下 来 我 们 一 起 来 看 看 吧 ! 小 学 培 优 辅 差 工 作 计 划 1 一 、学 生 情况分析： 本学 期， 我 担任一 年级 的 数学 教 学 工 作 。 有 学 生47 人， 学 生 刚从学 前上来 ， 学 习习惯非常不好 ， 组织纪律性也差 ， 由于他们 年龄偏小 ，活泼好 动， 注意力难以持 久， 缺乏自制力， 而且只对自己感兴趣的 事物投入热情， 不能很 好 地自觉地学 习。 另外， 由于各方面的 差 异， 学生 的 学 习成 绩 也很 不一 样 。 还 有 待 老 师 耐 心 、细 致 地引 导 、启 发 、教育 ， 积 极 创 设 自主 开 放 的 课 堂 教 学 ， 尽 可 能地让 所 有 的 学 生 都 参 与 到学 习活动中 来 ， 把 学 习当 成 是 一 件 快 乐 的 事情。 使 他们 健 康 快 乐 地成长 ， 圆 满 完 成 本学 期的 学 习任务 。 二 、指 导 思 想 ： 以激 发 学 生 的 学 习兴趣， 全 面提 高 教 育 教 学 质 量 ， 力求 每 一 个 学生 学 习不断 进 步 ， 能力不断 提 高 为 目 的 。 以教 学 中 引 导 学 生 在 学 习过程 中 主 动参 与 、交 流 合 作 、探 究 发 现 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 合 作 能力， 培 养 学 生 终 身 学 习的 能力。 三 、培 辅 对象 ： 培 优 ：黄 德 壮 、黄 彩 玉 、梁 吉 、黄 必 欢 、农 海 婷 、农 常浩 、陈 雨斌 、闭 叶 琳 、李 政 、冯 良 鹏 辅 差 ：黄 春 才 、张 世 行 、农 伊 楚 、周 揭 、冯 培 华 四 、培 优 辅 差 措 施 ： 对优 等 生 主 要 是 训 练 他们 的 思 维 ， 培 养 他们 的 探 索 能力， 对后 进生 主 要 要 采 取 以下 措 施 ： 1、坚 持 以明 确 学 习目 的 ， 端 正 学 习态 度 为 前提 ， 帮 助 ...
