小学岗位大练兵实施方案 一、指导思想 以《黑龙江省垦区中小学教师岗位练兵实施方案》及教研室制订的《海林农场子弟校教师岗位大练兵活动实施方案》为指导，以学年组、教研组为基本单位，开展以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。 二、大练兵目标 1、深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动，不断提高教师基本理论素养和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。 2、组织开展教师学科素养和专业技能的训练，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。 3、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质。 三、活动原则： 1、全员性。教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要，教师必须人人参与，要努力营造全员教师大练兵的良好氛围。。 2、校本性。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的质量与水平。 3、层次性。教龄不满三年新 教师侧 重 职 业基本技能的训练，侧 重 把 握学科课程标准 、熟 悉 教材 、掌 握 职 业基本技能，使 教学逐 步 走 向 规 范 。教龄满三年的非 骨 干 教师，要侧 重 研究新 课程的教学策 略 与方法 ，能够 独 立的设计 教学流 程，使 教学逐 步 走 向 精 彩 。名 优 骨 干 教师侧 重 教育思想、教育智 慧和教学风 格 的培 养与提升，使 教学逐 步 走 向 经 典 。 4、实用性。认真研究构建生命课堂、实现有效教学的基本要素，从制约生命课堂构建的问题入手，确定岗位练兵的内容和途径，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。 5、实践性。坚持实践性原则，所练的内容要具有一定的可操作性，贴近教师课堂教学的实际需求。 6、过程性。充分用好《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵中小学记实手册》，记录教师的专业能力发展进程。 7、渐进性。我校的教师岗位练兵坚持渐进性原则，扎扎实实，分阶段，有重点地进行，不走形式。 四、大练兵内容和形式 （一）学习教育理论大练兵。 开展教育法规、先进教育理论读书活动，依据《方案》中对课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力的要求，结合我校各学科教学实际，坚持把理论学...
