精品文档-可编辑 1 小学幼小衔接工作计划 小学幼小衔接工作计划(1) 一、指导思想 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大
因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提升认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提升教育质量的现实要求
二、工作目标 1、重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划
2、通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础
3、通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境 ，减 少 小学一年级的学困 生的比 例
三 、具体 工作 (一)期初 召 开 家 长 会 ，向 家 长 宣 传 幼小衔接工作的重要性
向 家 长 宣 传 幼小衔接方面所 开 展 的每一项工作，并向 家 长 提出 一些 精品文档-可编辑 2 相 应 的 要 求 ， 如 要 求 家 长 配 合 学 校 在 家 督 促 自 己 的 孩 子 能 在 指 定 的 时 间 内完 成 某 项 具 体 的 任 务 ， 提 升 幼 儿 做 事 的 效 率 性 ， 为 学 校 学 习 提 供 在 时 间 上的 保 证 ;提 升 幼 儿 责 任 性 ， 使 幼 儿 的 学 习 能 够 加 强 有 始 有 终 ， 以 防 出 现 在 学习 上 的 虎 头 蛇 尾
(二 )加 强 教 师 之 间 的 沟 通 和 相 互 间 的 联 系
这 种 沟 通 和 联 系 ， 除 了要 加 强 幼
