小 学 心 理 健 康 教 育 课 程 教 学 方 法 由 于 心 理 健 康 教 育 课 有 别 于 其 它 学 科 ， 它 重 在 活 动 ， 重 在 学 生 参 与 ， 通 过 师 生 共同 活 动 ， 达 到 教 育 目 的 。 所 以 ， 在 通 常 的 教 学 方 法 基 础 上 ， 结 合 本 教 程 的 特 点 ， 在 教学 过 程 中 宜 采 用 灵 活 多 样 的 方 法 进 行 ， 具 体 有 以 下 几 种 方 法 供 参 考 使 用 。 一 、 角 色 扮 演 法 1． 什 么 是 角 色 扮 演 法 角 色 扮 演 法 是 一 种 通 过 行 为 模 仿 或 行 为 替 代 来 影 响 个 体 心 理 过 程 的 方 法 。 结 合 教学 内 容 ， 让 学 生 扮 演 活 动 中 的 角 色 ， 进 行 现 场 表 演 ， 通 过 观 察 、 体 验 ， 进 行 分 析 讨 论 ，从 而 使 学 生 受 到 教 育 。 在 排 演 时 ， 要 求 学 生 扮 演 他 们 所 想 的 所 感 觉 或 在 某 情 境 他 们 会做 什 么 ？ 另 一 方 面 是 反 角 色 扮 演 ， 即 要 求 他 们 猜 测 与 自 己 不 同 角 色 的 观 点 ， 通 过 两 种角 色 扮 演 鼓 励 他 们 同 理 、 同 情 ， 增进 双方 的 了解。 2． 运用 角 色 扮 演 法 的 原则 由 于 角 色 扮 演 法 是 一 种 当众表 演 ， 需要 有 较强的 参 与 意识， 所 以 ， 对于 那些随和、性格外向、 有 安全感 的 学 生 易做 到 ， 而 对于 害羞、 性格内 向、 防御心 理 强的 学 生 ， 角色 扮 演 相对显得困难。 而 安全的 、 接纳的 、 信任的 气氛及教 师 的 鼓 励 有 助于 学 生 的 参与 。 在 运用 角 色 扮 演 法 时 应遵循以 下 原则： （1）假如学 生 明显地表 现 出害怕， 不 要 勉强让 他 们 扮 演 ， 而 是 分 给他 们 一 些其 它任务， 直到 他 们 自 动 参 与 。 （2）鼓 励 学 生 把角 色 扮 演 当作一 种 游戏。 （3）把注意力集中 在 所 扮 演 的 角 色 而 不 在 学 生 身上 。 注重 角 色 所 表 现 出的 意义和感 觉 ， 而 不 是 学...
