《 小 学 心 理 健 康 课 教 案 》 小 学 心 理 健 康 课 教 案 （ 一 ）： 控 制 情 绪 教 学 目 标 ： 1、 认 识 、 体 会 、 表 现 人 类 常 见 的 各 种 情 绪 。 2、 初 步 学 会 调 节 情 绪 ， 使 自 己 经 常 拥 有 快 乐 的 情 绪 。 教 学 目 的 ： 1、 让 孩 子 从 小 逐 渐 认 识 自 己 ， 认 识 自 己 的 情 绪 ， 并 学 会 初 步 的 调 节 ， 使 自 己经 常 拥 有 快 乐 的 情 绪 。 2、 让 孩 子 在 简 单 、 愉 悦 的 氛 围 、 情 绪 中 认 识 、 体 会 、 表 现 一 些 常 见 的 情 绪 ：喜 、 乐 ， 怒 、 哀 、 惧 。 教 学 方 法 ： 游 戏 法 ， 表 演 法 ， 情 景 教 学 法 教 具 ： 多 媒 体 教 学 ， 实 物 ， 图 片 等 教 学 过 程 ： 步 骤 一 、 课 前 谈 话 ： 这 天 对 老 师 来 说 是 个 开 心 的 日 子 ， 因 为 立 刻 要 放 暑 假 了 ，那 么 同 学 们 这 天 感 觉 怎 样 样 呢 ？ （ 高 兴 、 紧 张 、 害 怕 、 快 乐 ） 步 骤 二 、 游 戏 导 入 ， 体 会 情 绪 我们 就先来 做个 游 戏 吧！――击鼓传花。 小 组进行传花， 先把花放 在 第一 组第一 个 同 学 处依次向其他同 学 传， 音乐 停轮到谁谁就得表 演 节 目 。（ 采访： 表 演 了节 目 和没表 演 节 目 的 同 学 分 别 感 觉 如 何 ） （ 学 生 得到了 失 望 、 兴 奋 、 喜 悦 等 各 种 情 绪 体 验 ） 步 骤 三 、 认 识 情 绪 1、 采访： 访问 此 刻 的 学 生 的 情 绪 怎 样 ？ 根 据 学 生 回 答 进行板 书 ， 指 出 这 就是 情 绪 。（ 板 书 ： 情 绪 ） 2、 情 绪 生 活 中 有 各 种 各 样 的 情 绪 ， 老 师 经 过 仔 细 观 察 ， 把 这 些 情 绪 都 拍 摄 下 来 了 ，（ 课 件 逐 一 出 示 各 种 情 绪 人 的 画 面 ， 带 声 音 ）： 高 兴 、 悲 哀 、 生 气 、 害 怕 、 烦 恼 他 的 情 绪 怎 样 ？ （ 高 兴 ） 从 什 么 地 方 看 出 ...
