小学手机管理主题班会教案 一、教育背景 随着社会的发展和科技的进步，手机以其强大的功能成为人们生活中不可或缺的一部分。但越来越多的人沉迷其中，影响了正常的工作和生活，这其中便包括分辨是非、抵制诱惑能力较弱的小学生。因此，帮助小学生认识到沉迷手机可能带来的伤害，学会合理正确地使用手机，是当前小学生德育和班主任工作的重要内容。基于这样的学情以及小学高年级学生的认知规律，我设计了此次主题班会课。 二、设计思路 环节一：我的“牛”友 。通 过 游 戏，引导学生归纳手机这个朋友 “牛”在何处。 环节二：我的“损”友 。通 过 图表呈现、现场采访，引导学生直面生活现状，思考沉迷手机的危害之处。 环节三：我的益友 。采用小组合作的形式，让学生讨论与 手机成为益友 的具 体 方 法 。 三、教育目 标 1.了解 手机功能的强大，知晓 手机是我们亲 密 无 间 的好 朋友 。 2.理解 手机本 身 并 无 过 错 ，是自 己 的过 度 沉迷才 带来了不良 后 果 。 3.引导学生掌 握 合理使用手机的若 干 策 略 ，提 升 自 我管理能力，进而 远 离 生活中的其他 伤害。 四 、活动 准 备 教师 准 备 ：编 制调 查 问 卷 ，实 施 调 查 并 完 成统 计、分析 ； 编 制活动学习单；制作课件。 学生准备：完成问卷调查。 ①你在生活中经常使用手机吗？（） A.不使用 B.偶尔使用 C.经常使用 ②你一般使用手机做什么呢？（） A.查找学习资料 B.网络购物 C.刷刷朋友圈 D.听音乐 E.玩游戏 F.看电影或者电视剧 G.学英语 H.其他 ③你一般使用手机的时间是多久？（） A.周一到周四在一个小时或以内 B.周五到周日在一个小时或以上 C.每天都在一个小时以上 D.其他 ④你是否有过玩手机玩得入迷的经历？请举例。 五、实施过程 （一）我的“牛”友 1.我是手机的知 音。 师 ：咱 们 来 玩个小游戏吧 ， 既 考 验 你们 的耳 朵 ， 也 考 验 你们 的眼睛 。猜 猜 它是谁？ （幻灯片依次播放各种图片） 生 1（捂嘴笑）：欢乐斗地主。 生 2：这是抖音。 生 3：这是微信小游戏“跳一跳”， 跳到粉色格子加 20 分。 生 4： 这 是 支 付 宝 界 面 。 师 ： 你 们 对 手 机 可 真 是 了 如 指 掌 ， 是 手 机 的 知 音 啊 ！ 2.手 机 是 我 的 帮 手 。 师 ： 智 能 手 ...
