小学教导主任培训材料 主要内容 一、教导主任面临的问题与困惑 二、教导主任的角色定位 三、教导主任应具备的基本心态 四、教导主任应具备的基本素质 五、教导主任的工作职责和职能 六、教导主任对教学工作的有效管理 七、优秀教导主任的六个“一” 八、结束语 教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的重要职能部门。学校能否顺利 运行能否有很高的工作效率教育教学质量的高低除校长外很大程度上决 定于教导主任的作用。因此教导主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。所 以教育界有句俗语叫作小校长大教导。 一、教导主任面临的问题与困惑 在教育教学实践中许多教导主任工作尽心尽力却事倍功半究其原因 以下几点问题与困惑值得深思 一盲目——不知道该管什么 大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训 而学校层 面的教育教学管理研究目前还很不到位同行之间的交流也比较少。因此前任 的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。同时无论谁都 可以对教学管理指手画脚面对新问题却又是谁都无法代替教导主任去摸着石 头过河在摸索中前进。教导主任到底应该做点啥很多主任心里没数。 二茫然——不知道该怎样管 学校教学管理的内容丰富诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与 检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、 教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。 w w w .docin.com 一些主任在具体操作层面上不知道操作要领不知道怎样有效组织与安排 致使教导主任想干却不知怎样干。 三忙碌——事情太杂来不及管 课程安排、常规检查、听课评课业已疲于奔命。统计填表、教导会议、校 务会议各种任务布置、领导意志等等更是搅得教导主任没有思路。再来个教师 请假或是教学评比代课安排不过来时自己不得不随时准备充当全职代课。教 导主任分身无术管也管不过来。 四盲点——需要学习的东西还很多 伴随着新课程改革的不断 深 入学校教学管理制度 的重 建 已势 在必 行。一些 教导主任对 校本 教研、校本 培 训 、案例 教学、教学反 思等新课程实施管理的要点 及其 内涵 不了 解对 学科课程标 准、新课程教材 体系 不了 解在学校日 常教学活 动中对 老 师们 的教学工 作提 不出 有指 导性 的意见 和 建 议不会指 导教师备课、 上课。学习的欠 缺导致一些教导主任专 业...
