小学教师个人先进事迹材料VIP专享

Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 小学教师个人先进事迹材料 篇一：小学教师个人先进事迹材料 王__老师是__小学一名优秀的青年教师。自2001 年8 月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴素得体的衣着, 一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时打算，按要求认真备课，并依照儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变要我学为我要学，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持一遍清教学法。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，关心学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。专门是在 08 年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分不超出第二名10至 20 个百分点。 王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确信和同事们的赞许。在班级治理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地关心学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，关心学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。 2004 年9 月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、...