精品文档---下载后可任意编辑2024 中小学教育惩戒规则老师心得和启发1000 字 中小学教育惩戒规则老师心得和启发 1000 字篇一 在过去相当长的一个时期里，由于片面强调赏识教育，学校和老师对学生的管理处于不能管、不敢管，动辄得咎的尴尬境地。由于缺乏保护自己的合法武器，只要因为学生管理问题发生了纠纷，学校和老师几乎都是处于弱势地位，屡屡被送上被告席。即使是学生家长无理取闹，学校和老师也不得不牺牲自己的利益一再做出让步。很多老师感到非常无助，甚至“谈管色变”。《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台，为宽阔教育工作者撑了腰、壮了胆，使大家扬眉吐气。 作为一名家长我是全力支持的!不过个人认为，老师对教育惩戒权，不要有那么高的期望，教育惩戒权，并不是什么尚方宝剑，也不是灵丹妙药，老师即使有了教育惩戒权，也不能任性地使用。 我国《未成年人保护法》第 21 条明确规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教育惩戒权有其特定的含义，不含体罚、打骂、辱骂，对其理解要准确。可见，没有具体实施细则的惩戒权，老师如何去用好是个难题，一旦操作不当，就会因为惩戒失当引发不必要的麻烦。 对于家长们而言，首先是要信任、支持老师的教育教学方法，现在是科技时代，孩子们的认知都比较成熟，平常的小惩小戒对于他们来说无关痛痒，本身就是懵懂无知的时候，老师再不严厉起来，真没救了。家长们忙于工作生活有几人能真正教育引导好自已的孩子，只能把希望寄予于学校，因此我个人认为《中小学生教育惩戒规则》的制定是有必要的。 家长对孩子的教育出自于“爱”那么首先老师教育也从“爱”入手，对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的，并且事后要让学生知道。假如为了惩戒而惩戒，让学生感受不到你的关怀、爱护，你的惩戒不仅取得不了良好的效果，反而会引起学生反感，造成师生敌对，达不到教育的目的。最重要的是要得到家长们的支持，家长要理解:每一位老师都希望自己教育出来的孩子是最好的。 教育惩戒规则(试行)，它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里，使得老师能够真真正正地站起来管理学生。在老师社会地位日益低下的今日，对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩处，让他们知道有一些底线是不能触碰的。 教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，...
