精品文档---下载后可任意编辑2024 中小学教育惩戒规则老师心得和启发1000 字 中小学教育惩戒规则老师心得和启发 1000 字篇一 在过去相当长的一个时期里,由于片面强调赏识教育,学校和老师对学生的管理处于不能管、不敢管,动辄得咎的尴尬境地。由于缺乏保护自己的合法武器,只要因为学生管理问题发生了纠纷,学校和老师几乎都是处于弱势地位,屡屡被送上被告席。即使是学生家长无理取闹,学校和老师也不得不牺牲自己的利益一再做出让步。很多老师感到非常无助,甚至“谈管色变”。《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台,为宽阔教育工作者撑了腰、壮了胆,使大家扬眉吐气。 作为一名家长我是全力支持的!不过个人认为,老师对教育惩戒权,不要有那么高的期望,教育惩戒权,并不是什么尚方宝剑,也不是灵丹妙药,老师即使有了教育惩戒权,也不能任性地使用。 我国《未成年人保护法》第 21 条明确规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教育惩戒权有其特定的含义,不含体罚、打骂、辱骂,对其理解要准确。可见,没有具体实施细则的惩戒权,老师如何去用好是个难题,一旦操作不当,就会因为惩戒失当引发不必要的麻烦。 对于家长们而言,首先是要信任、支持老师的教育教学方法,现在是科技时代,孩子们的认知都比较成熟,平常的小惩小戒对于他们来说无关痛痒,本身就是懵懂无知的时候,老师再不严厉起来,真没救了。家长们忙于工作生活有几人能真正教育引导好自已的孩子,只能把希望寄予于学校,因此我个人认为《中小学生教育惩戒规则》的制定是有必要的。 家长对孩子的教育出自于“爱”那么首先老师教育也从“爱”入手,对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的,并且事后要让学生知道。假如为了惩戒而惩戒,让学生感受不到你的关怀、爱护,你的惩戒不仅取得不了良好的效果,反而会引起学生反感,造成师生敌对,达不到教育的目的。最重要的是要得到家长们的支持,家长要理解:每一位老师都希望自己教育出来的孩子是最好的。 教育惩戒规则(试行),它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里,使得老师能够真真正正地站起来管理学生。在老师社会地位日益低下的今日,对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩处,让他们知道有一些底线是不能触碰的。 教育是循序渐进的,是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育,...