小 学 教 科 版 科 学 二 年 级 上 册 教 案第 一 单 元我 们 的 地 球 家 园1. 地 球 家 园 中 有 什 么`【 教 材 简 析 】教 科 书 在 单 元 首 页 展 示 了 一 幅 在 浩 渺 宇 宙 中 的 地 球 的 图 片 ，隐 含 着 本 单 元 的学 习 重 点 是 地 球 。 同 时 ， 图 片 也 暗 示 地 球 不 是 孤 立 存 在 的 。 本 单 元 从 宏 观 上 观 察地 球 上 的 事 物 和 现 象 ， 也 关 注 太 阳 、 地 球 和 月 亮 的 关 系 。 这 里 要 说 明 的 是 ， 阳 光 、空 气 、 云 等 属 于 地 球 家 园 的 事 物 ， 而 太 阳 、 月 亮 和 星 星 不 属 于 地 球 家 园 的 范 围 。本 课 是 《 我 们 的 地 球 家 园 》 单 元 的 起 始 课 ， 也 是 学 生 对 “ 地 球 家 园 中 有 什 么 ”获 得 整 体 认 识 的 一 节 课 。 因 此 ， 本 节 课 对 于 学 生 后 续 的 学 习 有 着 重 要 的 作 用 ， 学生 只 有 对 “ 地 球 家 园 中 有 什 么 ” 有 一 个 整 体 认 识 ， 才 能 更 好 地 学 习 理 解 地 球 家 园目录我 们 的 地 球 家 园1. 地 球 家 园 中 有 什 么2. 土壤——动植物 的 乐园3. 太 阳 的 位置和 方向4. 观 察 月 相5. 各种各样的 天气6. 不 同 的 季节7. 做大自然的 孩子材 料1. 我 们 生 活的 世界2. 不 同 材 料的 餐具3. 书 的 历史4. 神奇的 纸5. 椅子不 简 单6. 做一 顶帽子科 学 阅读的有关现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。因为生活在地球上，所以学生对于我们地球家园中具体有什么，应该是很熟悉的。在提出聚焦问题之后，教师可以让学生画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？这是学生喜闻乐见的活动。学生添加的内容多种多样，可能是天然的，也可能是人造的，可能是有生命的，也可能是没有生命的，因此教师要有意识地引导学生分类。从具体物体到组成物体的材料，教师可以引导学生把这些具体的物体抽象为几个主要的类别，如土壤、岩石、水等，从而形成地球家园中有土壤、岩石、水、动物、植物、人等的认识。【教学目标】1.科学概念目标地球家园中有空气、土壤、岩...
