小 学 教 育 学 第 八 章 练 习 与答案 第八章德育 一、单项选择题 1．小学德育过程的基本矛盾是( )。 A．教育者与德育内容 B．教育者与德育方法 C．德育要求与受教育者已有品德水平 D．受教育者与教育者 C 2．德育的基本途径是( )。 A．教学 B．政治思想教育 C．政治课 D．政治课与其他学科教学 D 3．德育在人的全面发展教育中起着( )作用。 A．导向和动力 B．关键 C．基础 D．物质基础 A 4．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。 A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课 C 5．颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 B 6．从德育的角度来说， “一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 C 7．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法 B 8．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法 D 9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以行为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序 D 10．小学德育中的基本方法是( )。 A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 A 11．自我评价能力是进行自我教育的( )。 A．认识基础 B．关键 C．核心 D．行动指南 A 12．德育过程从本质上说就是( )统一过程。 A．个体与环境 B．个体与社会 C．个体与教育 D．个体社会化与社会规范个体化 D 13．“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A．说服教育法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 B 14．老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。 A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 A 15．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的 ( ) 。 A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则 D．尊重学生与严格要求相结合原则...
