1 《小学教育学》教案 目录： 说 明 第 一章 绪 论 第 二章 教育与小学教育 第 三章 学 校 第 四章 学 生 第 五章 教 师 第 六章 教育目的与培养目标 第 七章 全面发展教育的组成部分 第 八章 课 程 第 九章 小学教学工作 第 十章 课外活动 2 说 明 一 、《小学教育学》学科性质 1、小学教育学是小学教育专业的基础理论课程之一 ，也是专业必修课程及学位课程。 2、小学教育学是一 门研究小学教育现象，揭示小学教育规律的科学。 3、小学教育学属于教育学科的范畴，相对于教育学一 级学科而言，它是一 门二级学科。 学好小学教育学，掌握小学教育规律，是合格的人民教师所必须具备的重要条件之一 。 二、教学目的要求 1、以马克思主义教育思想和社会主义教育理论武装师范生，传授给学生有关教育的基础理论知识，使其掌握系统的教育科学基本原理，懂得教育规律；[理论素养] 2、培养学生运用教育理论知识于教育工作实践的基本技能，初步学会从事教育教学工作的技能技巧；[实践能力] 3、结合知识教学，对师范生进行专业思想教育，增强对教育工作的认识，培养他们热爱教育事业、热受学生的思想以及研究教育的兴趣和能力。[道德品质] 三、课程教学的基本原则 1、方向性原则。坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论为指导， 3 体 现 坚 持 四 项 基 本 原 则 和 改 革 开 放 精 神 ， 用 社 会 主 义 教 育 理 论 武 装 学生 。 2、理 论 联系实际原 则 。 （1）要联系我国社 会 主 义 现 代化建设的实际， 反映社 会 主 义 初级阶段对教 育 提出的新要求， 在总结国内外教 育 经验的基 础上努力反映教育 科学 的新成就和 当前教 育 改 革 的新动向。 （2）要联系小学 实际， 充分反映现 代小学 的教 育 教 学 工作特点及其对教 师提出的新的质量要求。 3、 实用 性原 则 。 在传授给师范生 有关教 育 的理 论 知识基 础上， 着眼于教 师素质的培养， 重视训练教 师所应具备的教 育 教 学 工作的技能技巧， 并加强教 学 中的见习、实习等实践环节， 保证教 学 内容的实用 性和 可操 作性。 4、适 度 性原 则 。 从 高 师院 校 实际出发 ， 照 顾 师范生 的年 龄 和 知识水平 ， 论 述 教 育 理 论 时 应由 易 到 难 ， 由 浅 入 深 ， 把 难...
