第 五 单 元 教 材 分 析 单 元 教 材 分 析 ： 学 生 通 过 第 一 学 段 以 及 四 年 级 上 册 对 空 间 与 图 形 内 容 的 学 习 ， 对三 角 形 已 经 有 了 直 观 的 认 识 ， 能 够 从 平 面 图 形 中 分 辨 出 三 角 形 。 本 单元 内 容 的 设 计 是 在 上 述 内 容 基 础 上 进 行 的 ， 通 过 这 一 内 容 的 教 学 进 一步 丰 富 学 生 对 三 角 形 的 认 识 和 理 解 。 三 角 形 是 常 见 的 一 种 图 形 ， 在 平 面 图 形 中 ， 三 角 形 是 最 简 单 的 多边 形 ，也 是 最 基 本 的 多 边 形 ，一 个 多 边 形 都 可 以 分 割 成 若 干 个 三 角 形 。三 角 形 的 稳 定 性 在 实 践 中 有 着 广 泛 的 应 用 。 因 此 把 握 好 这 部 分 内 容 的教 学 不 仅 可 以 从 形 的 方 面 加 深 学 生 对 周 围 事 物 的 理 解 ， 发 展 学 生 的 空间 观 念 ， 而 且 可 以 在 动 手 操 作 、 探 索 实 验 和 联 系 生 活 应 用 数 学 方 面 拓展 学 生 的 知 识 面 ， 发 展 学 生 的 思维能 力和 解 决实 际问题的 能 力。 同时也 为以 后学 习 图 形 的 面 积计 算打下基 础 。 单 元 教 学 内 容 ： 本 单 元 主要内 容 有 ： 三 角 形 的 特性 、 三 角 形 两边 之和 大于第 三 边 、三 角 形 的 分 类、 三 角 形 内 角 和 是 180°及 图 形 的 拼组。 单 元 教 学 目标： 1、 使学 生 认 识 三 角 形 的 特性 ， 知 道三 角 形 任意两边 之和 大于第三 边 以 及 三 角 形 的 内 角 和 是 180°。 2、 使学 生 认 识 锐 角 三 角 形 、 直 角 三 角 形 、 钝 角 三 角 形 和 等 腰 三角 形 、 等 边 三 角 形 ， 知 道这 些 三 角 形 的 特点 并 能 够 辨 认 和 区 别 它 们 。 3、 联 系 生 活 实 际并 通 过 拼摆 、 设 计 等 活 动 ， 使学 生 进 一 步 感 受三 角 形 的 特征 及 三 角 形 与 四 边 形 的 联 系 ， 感 受 数 ...
