第 1 页 共 14 页 小 学 班 主 任 工 作 经 验 交 流 发 言 稿 三篇 小 学 班 主 任 工 作 经 验 交 流 发 言 稿 三 篇 尊 敬 的 各 位 领 导 ，各 位 老 师 ： 大 家 好 ! 今 天 我 在 这 里 浅 谈 一 点 班 主 任 工 作 经 验 ， 不过 ， 今 天 我 不 是 要 谈 什 么 经 验 ， 我 只 是 想 在 这 里 给 大 家 谈 谈 我是 怎 样 作 班 主 任 工 作 的 ， 也 顺 便 谈 谈 作 班 主 任 的 一 些 感 想 吧 。为 了 慎 重 起 见 ， 我 还 是 认 认 真 真 理 了 一 下 ， 班 门 弄 斧 地 在 各 位高 手 面 前 卖 膏 药 ， 请 大 家 批 评 指 正 。 小 学 班 主 任 特 别 是 低 年 级 的 班 主 任 ， 是 一 个 复 合 性 角 色 。当 孩 子 们 需 要 关 心 爱 护 时 ， 班 主 任 应 该 是 一 位 慈 母 ， 给 予 他 们细 心 的 体 贴 和 温 暖 ;当 孩 子 们 有 了 缺 点 ， 班 主 任 又 该 是 一 位 严师 ， 严 肃 地 指 出 他 的 不 足 ， 并 帮 助 他 改正 。 因此班 主 任 工 作 是一 项既艰巨而又 辛苦的 工 作 。 说其艰巨， 是 指 学 生的 成长， 发展以至能否成为 合 格人才， 班 主 任 起 着关 键性 的 作 用， 说其辛苦， 是 指 每天 除了 对学 生的 学 习负责以外， 还 要 关 心 他 们 的 身体 、纪律、卫生、安全以及心 理 健康等情况。 下 面 我 就谈 几点做法和 体 会。 一 、常规习惯， 常抓不 懈 学 生良好 的 行为 习惯的 养成不是 一 节课、一 两天 说说 就行的 ， 它必须贯穿在 整个 管理 过 程第 2 页 共 14 页 中 。 于 是 我 制 定 好 班 级 公 约 ， 要 求 学 生 对 照 执 行 ， 使 学 生 做 到有 规 可 循 ， 有 章 可 依 。 我 又 让 班 中 几 个 行 为 规 范 做 得 好 的 学 生一 起 参 与 管 理 。 由 于 低 年 级 学 生 自 觉 性 和 自 控 力 都 比 较 差 ， 避免 不 了 会 出 现 这 样 或 那 样 的 错 误 ， 因 此 这 就 需 要 班 主 任 做 耐 心细...
