中班课后反思：奇妙的成长昆虫的世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆虫的卵生性使它的生长过程充满着无限的神秘。美美和丑丑就是毛毛虫变蝴蝶的两个不同生长时期的形象，毛毛虫怎么变蝴蝶的呢？结合博物馆中“成长”这一主题脉络，我开展了这节教研课“奇妙的成长”，在我们中班《有趣的昆虫》主题背景下和幼儿饲养蚕宝宝经验的基础上，选择本活动内容，不仅符合幼儿的兴趣需要，而且让幼儿在了解蝴蝶的生长变化过程中回忆和整合了已有经验，使其经验得到回忆和提升。主要是通过活动，感知毛毛虫变蝴蝶的过程，并迁移经验，了解一些其他动物的成长秘密带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，激发幼儿探索的兴趣。活动中我制作了精美的PPT，运用了多媒体进行辅助，从中发挥其优越性，演示了毛毛虫变蝴蝶的过程，与幼儿共同在故事中探索了解了蝴蝶成长的规律和变化。通过活动带领幼儿去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，探索蝴蝶成长的奥秘。在组织活动中，我选用有趣的故事情节，营造了一个自由、宽松的语言交流环境，让幼儿在故事情境中探索了解了蝴蝶成长的规律和变化把说的权力交给幼儿，不过在引导幼儿制作相册的环节中，我应该将制作相册前置，放在认识毛毛虫演变规律的前面，让幼儿先猜测，后验证，在自己的探索中巩固科学的认知。最后的延伸活动我设计了儿歌“我想变成蝴蝶”这一环节，预想可以让幼儿表演一下儿歌的内容，尝试用动作表现，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。，学一学毛毛虫一步步变成蝴蝶的过程。可是在上课过程中，我担心时间的问题，所以只是单纯的学念了一下儿歌。反思不足，这次的教研课还是让我受益挺多的，相信在今后开展活动时，我会避免出现这些不足之处，增强自己的教学机智，不断磨练自己！
