中等职业技术学校机电教研组教案本课程名称:中职英语授课教师:授课班级：新生班时间：机电教研组基础课教案一授课班级新生班授课时间201６-０9-6课时安排4课时授课形式讲授授课题目Lesson1:ExｃusemｅＬessoｎ2:Ｉsthisｙoｕr...Leｓson3:ｓorｒy，sir。教学准备教材、教案、板书教学目标1、掌握课文中出现的生词和短语的用法；2．掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用；３.培养学生用英语与他人交际的能力。教学方法讲授法、小组讨论法、、教学环节教学内容教法与学法1、引入新课1.新课导入:Excｕseme,MayIhaｖeyouraｔtenｔion，pleasｅ?Leｔ’sｈaveourclass.提问:我刚刚说了什么话，谁能翻译？没错,就是:对不起，请大家注意,我们开始上课了。这里的第一句话Excuｓeme就是我们新概念课本的第一个标题,是我们要学的第一个内容。现在把书翻到第一页。小组讨论法教学环节教学内容教法与学法2、新课教学1.生词解读，纠正发音(详见课本)；1.leｓsonA)名词n功课,课,课业,课程Lessｏn１第一课让学生用其他数字代替掌握该词,比如Ｌｅsson2,同时要理解中英文数字与课程位置的差异。可延伸出第一单元Ｕnit１一班Ｃｌass1三年级Grade３B)名词ｎ经验，教训Leａrnｏne’sｌesｓon吸取教训Ｗｅcanleａｒnhｉslesｓon.我们可以吸取他的教训。2．excuse对不起。用于提醒人注意,请人让路,打断别人说话,中途退席,请人再说一遍，请人原谅，也可用于当碰撞别人或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时,其后接but连接的句子讲授法生词和短语详细Excｕsemｅ,bｕｔIhavetogｏｎoｗ．不好意思我现在得走了。ｅｘcusｅ+动名词Excｕｓｅｓbfｏｒ+动名词(原谅某人什么)Excusｅmefｏｒbotherｉngyou.（原谅我打扰你)3.Mｅ人称代词proｎ4.ｉs联系动词原形是ｂe,用于第三人称单数现在时ａｍ用于第一人称单数现在时are用于第一、二人称复数和第二人称单复数现在时延伸５.thｉｓ指示代词proｎ这复数tｈｅse这些；反义词that那；复数thｏｓｅ那些６.your形容词性物主代词possｅsｓiveadjecｔive7.ｈandbag名词手提包(女用）brｉefｃaｓe公文包；bag包；ｗaｌlet男式钱包;ｐｕｒse女式钱包;boot行李箱8.pardoｎa)感叹词inｔerjｅｃtioｎ原谅，请再说一遍词的分类:名词动词介词形容词副词代词数词感叹词冠词连词b）名词.饶恕,原谅２.赦免;特赦Ibegyｏurparｄoｎ.书本说pardon?的全句是Ibeｇyｏurｐａｒｄｏn.这是不准确的。c)及物动词宽恕,原谅,(表示礼貌时常用的词语）2.赦免；特赦paｒdｏnsb（foｒdｏｉng)ｓｔh原谅某人某事10.Ｔｈaｎkyoｕ.回答Ｙoｕ’ｒeｗelcome不用谢；(It’s）ｍypｌｅaｓuｒｅ.别客气,这是我高兴做的;Ｎoprobｌem.不客气；不用谢;Notatalｌ；别客气;不用谢；哪儿的话;Ｔhat’ｓallrigｈｔ.That’sright;没什么;不用谢;Tｈat’ｓOK.没什么;不用谢Iｔ’snothiｎg.Anytime.不用谢；不客气;有事说一声２.精讲课文,板书和笔记；３.请学生再次翻译课文;4.小组进行5.Exｃuseme和Iamsoｒrｙ的用法；6.熟练句型-Isthｉsｙｏuｒ...?-Yes,iｔis。7．陈述句(包括肯定的或否定的）用来叙述一项事实，读降调,句末用句号。一、肯定句变为否定句1、含be动词或情态动词的句子秘诀：加,即直接在bｅ动词或者情态动词的后面直接加not，其他的不变。２.不含be动词或情态动词的句子，即只含行为动词(或称为实义动词）的句子秘诀:一加二改一加：即在谓语动词前加助动词Dｏ或Doｅs;二改:把谓语动词改为原形(主语是第三人称单数时,其他人称时不变)加强记忆口诀：肯变否,can或be后加nｏt谓语若为行为动，动词前加donot或dｏesnot二、陈述句变为一般疑问句对某一情况是不是事实提出质疑,通常可以用YES或NO回答.一般疑问句通常要用升调.一般疑问句的结构:be动词/ｈave/助动词/情态动词+主语＋其他成分。（详见笔记）三、布置作业1.每个单词抄写两行;2.造句。（今天说学的十个单词,造十个句子)教学反思1、在理论讲授的同时让学生进行复述,并以小组讨论法的形式让学生学会自己思考问题,更好更快的掌握内容2、希望多增加学生练习时间，让学生多说多做。机电教研组基础课教案授课班级新生班授课时间20１6...
