精品文档---下载后可任意编辑2024 小班公开课教案及反思 2024 幼儿园小班老师健康教育教案范文篇一 一、活动目标： 1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。 2、能在图片提示及语言表述的帮助下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调能力、想象力、制造力。 3、体验参加韵律活动的欢乐。 二、活动准备： 1、知识准备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。 2、材料准备： （1）关于毛毛虫的图片若干。 （2）乐曲《未出壳的鸟雏》。 三、活动过程： 1、问题导入，自然引题。 （1）引导语：今日，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩游戏了？ （播音乐） （2）放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜想并回答。 精品文档---下载后可任意编辑 （3）请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。 2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。 （1）引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。 引导语：到底是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小朋友玩游戏。请看！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发现图片上绿毛虫在音乐中玩的几个游戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。 引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个游戏。 （2）引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。 引导语：你们想做绿毛虫哪个动作？想做吃？还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？ 3、学习听音乐进行表演。 （1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。 引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩游戏。 （播音乐） （2）引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。 （3）集体找空地表演。 精品文档---下载后可任意编辑 （播音乐） 引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）创编蝴蝶造型。 绿毛虫变呀变，变成什么？——1、2、3，变，变成美丽的蝴蝶了。 4、师幼互动进行完整表演。 （播音乐） （1）引导幼儿面对老师，师幼一起进行完整的韵律表演。 （播音乐） （2）引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。 2024 幼儿园小班老师健康教育教案范文篇二...
