命题说话（三个课时）教学目标:1
了解命题说话的要求2
知道如何为命题说话做准备3
培养学生的口语交际能力教学重点:命题说话的题目简析教学难点:命题说话的准备教学内容与过程:一、导入说话是最基本的口语表达方式，最能表现一个人普通话水平的高低
因此，它被列为普通话水平测试的一项重要内容
二、命题说话的要求（1）特点1
没有可凭借的文字材料，它需要应试人员边想边说
单向的，有时间的限制，有话题的限制
（2）要求应试者需要努力克服方言的干扰，尽量发好每个音节的声、韵、调，做到语音标准，吐字清晰，避免出现语音错误及缺陷；要读准语流中的儿化、轻声词与变调
说话时不要使用方言词汇或网络流行用语，应尽量做到词汇语法规范，没有语病
三、命题说话的准备（1）迅速分析题目迅速审题划分类别
叙事题材：结合记叙性文体的几个要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来考虑
评论题材：首先确定观点，快速思考自己从正反哪方面下手，并结合自己平时作文的经验确定大体内容
（2）采用模式构思1
“三么”式“三么”即“是什么”“为什么”“”怎么做2
链条式对于那些有着明显时间先后顺序、相互之间衔接连贯的事件或场景，可以采用链条式的构思方法
扇面式围绕说话题目运用散发性思维深入思考，多角度述说相关内容，多侧面展开话题
对比举例、归纳总结式善于运用词语造句：他们认为、我认为、所以、应该、无论……都，虽然……但是等等30 个命题说话记叙描写话题1
我的愿望（或理想）3
难忘的旅行4
我的学习生活5
我的业余生活6
我的假日生活7
我的成长之路介绍说明类1
我喜爱的动物（或植物）2
我喜爱的职业3
我喜爱的文学艺术形式4
我喜欢的季节5
我知道的风俗（三）议论评说类1
谈谈卫生与健康2
学习普通话的体会3
谈谈科技发展与社会生活5
童年的记忆8
