2024年后疫情时代的自我心理关爱观后感4篇VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑2024 年后疫情时代的自我心理关爱观后感 4 篇 篇 1：后疫情时代的自我心理关爱观后感 有幸倾听了舒培丽教授近 2 个小时的《后疫情时代的自我心理疏导》的讲座，舒教授的讲座朴实真诚、风趣幽默，普通话中带着上海话，引来在线老师们的连连赞扬。今年，新一轮疫情的来袭，让很多人感到疲乏不堪和焦虑，3 个月的居家学习给家长、学生、老师都带来了巨大的考验。舒教授讲述了她在上海居家隔离时的心境，也回忆了她儿时老师对她一生的影响，朴实无华的语言旨在告诉我们一名好老师，一定是站在孩子的角度出发，尊重和保护孩子、赏识和激励孩子，用爱去唤醒和影响孩子。 双减 背景下，我们更要注重孩子的全面进展，关注孩子的心理健康。而做一名好老师，要有阳光心态、健康心理、自知自律、自得其乐，这样才能教育出心理健康的孩子。最后舒教授还传授了一些释放压力的方法：甜食、旅行、宣泄等，都能调节生活给我们带来的不快。望疫情散去，能现场再次倾听舒教授的讲座。 篇 2：后疫情时代的自我心理关爱观后感 舒教授的心理培训充分考虑到了学员生活和工作的需要，对老师的身心健康和学校开展心理健康教育是个极大的推动。 对于我个人来说，能够接受心理健康教育的培训，对我个人的成长也是有着很大的帮助。通过学习，我更进一步的了解到在学校开展精品文档---下载后可任意编辑心理健康教育的重要性和紧迫性。 通过心理学的学习培训，让我进一步了解了心理学这门学科的深刻含义，体会到了学习这门学科的必要性，让自己在本我、自我、超我中不断完善，学好这门知识将助人也自助。 篇 3：后疫情时代的自我心理关爱观后感 通过今日下午的心理讲座，我觉得释放了很多压力，在目前 双减 教学工作下，老师会不由自主地产生一些压力，但是通过今日下午的讲座，我学到了以下几个方面的内容： 一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办法，老师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批判，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜爱你。学生在喜爱你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且同意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。 二、在我的心理上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要正确认识自己，必须要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们...