全国英语教学设计一等奖

Lesson Plan for Arou nd Ou r School 杭州外国语学校 谢慧萍 Teaching Material P 26, Reading, Unit 3 Around Our School, Cambridge English for Schools Students’ Book One (See Attachment I) Teaching Object Class 7(A) Junior Two, Hangzhou Foreign Languages School Teaching Aims Criteria Notes 1. The main task (Ou tcome) The students will be able to write a letter to Anne and post it on the blog, where Anne will be able to read. 这 是 本 节 课 主 要 任 务 ，其 它 活 动 都 是 为 此 做 准备 的 。 2. Langu age Focu s (1) The students will be able to use the following words and pattern properly in given situations or their daily life: flat; café; in the north/ south/ east / west of … (2) The students will be able to describe the different locations of the buildings in their school, which is a boarding school, and activities concerned. 本 单 元 主 题 是 Around our school， 所 以 学 校 的方 位 和 附 近 环 境 描 述 是学 习 重 点 。 语 言 要 点 就是 根 据 这 个 定 位 ， 并 结合 学 生 实 际 解 读 、提取的 。 3. Langu age Skills The students will be able to find the places (in the jigsaw puzzle) according to the letter. 这 个 很生 活 化的 活 动 可训练搜寻有效信息的 阅读 技能。 4. Learning Strategies (1) The students will be able to guess and reason the presumption by the information collected from the reading of the letter. (认知策略) (2) The students will be encouraged in groups to write back a letter about their school scaffolded with patterns from the text. (情感策略) 学 习 策 略 是 在 学 习 活 动中 得 到 体 验 的 。 因 此 根据 学 生 学 习 能 力 的 特点 ， 把 推 测 能 力 （ 认 知策 略 ） 和 合 作 能 力 （ 情感 策 略 ） 的 培 养 分 别 结合 到...