1 第 1 课 网络的基本概念 教学目标 1. 认识 Ex cel 软件的工作界面； 2. 区分工作簿与工作表； 3. 能制作一个简单的电子表格； 4. 树立机房安全用电意识，注意上下楼梯安全。 教学重难点 认识 Ex cel 窗口 教学方法 任务驱动，自主探究，小组合作 教学准备 课本，黑板 教学过程 教师活动 学生活动 教师点拨 创设情境，任务驱动，激情导入： 新年在鞭炮声中已经走远，我们的初中三年生活也已经过半，同学们对于自己身边的同学有多少了解呢？下面请同学们看一份表格，表格中是我们班每个学生的出生年月日，你能从这张表中看出哪些信息呢？ 初步认识 Ex cel 软件，感受其魅力。 引发学生学习兴趣，初步体验用 Ex cel 进行数据分析 任务一 启动 Ex cel，认识 Ex cel 窗口 1.启动 Ex cel：通过“开始”菜单启动 Ex cel 软件； 2.认识 Ex cel 窗口： ①工作区和单元格 ②活动单元格 ③单元格区域 ④名称框和编辑栏 ⑤任务窗格 任务二 工作表的相关操作 1. 添加新工作表 2. 重命名工作表 3. 移动工作表以调整工作表的顺序 4. 复制工作表 5. 删除工作表 任务驱动 任务三 文件的保存和退出 1. 保存 2. 关闭工作表 3. 退出工作表 2 小组活动 采用小组合作+上机操作的方式，统计本组成员的出生年月日信息，制作成一个简单的电子表格，保存为自己的姓名并提交给老师。 展示提升 相邻两位同学互相观看对方的电子表格作品，质疑并提出改进措施。 达标检测 1 . 什么是数据处理？你能举出生活中几个数据处理的实例吗？ 2 . 试说明什么是工作簿与工作表？ 3 . 写出下图中阴影单元格的名字。 4 . 启动Excel，然后完成以下操作： ① 为工作簿增加三张工作表； ② 将工作表sheet1-sheet6 改名为“星期一”~“星期六”； ③ 将工作表按照“星期六”~“星期一”的顺序重新排列； ④ 复制工作表“星期一”，将它放在工作表“星期六”的前面并改名为“星期日”； ⑤ 删除“星期六”“星期日”两张工作表； ⑥ 退出Excel 并保存为自己的姓名。 板书设计 第 1 课 初识 Excel 1. 启动Excel 2. 认识 Excel 窗口 3. 工作表的相关操作：添加、重命名、插入、移动或复制工作表 4. 关闭工作簿 5. 退出Excel 课后反思 3 第 2 课 数据的输入、修改和保护 教学目标 1. 学会 Ex cel 的启动和关闭的方法； 2. 了解 Ex cel 的基...
