人教版《道德与法治》八年级（上）知识点梳理 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 1、感受社会生活（特点）—— 我们的社会生活绚丽多彩 2、置身社会生活的意义 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系是怎样的? 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4、人的身份是如何确定的? 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？ 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 （1）血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 （2）地缘关系：是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 （3）业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。 二、在社会中成长 1、人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2、人的生存和发展也离不开社会 （1）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （2 ）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3 、什么是亲社会行为？ 指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 4 、亲社会行为有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5 、为什么要培养亲社会行为？ （1 ）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2 ）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） 6 、如何养成亲社会行为？ （1 ）途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2 ）要求：...
