1 稔 田 中学 张春浩 2009-12-15 第五章第1 节—力 （公开课）教案 稔 田 中学 张春浩 课题 第五章 1. 力 执教班级 八年级（3-6）班 教 学 目 标 1、知识与技能： （1）形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 （2）通过举例、实验；知道物体间力的作用是相互的。 （3）知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 2、 过程与方法： （1）经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。 （2）通过学生亲自体验，体验并认识物体间力的作用是相互的。 （3）通过常见事例和实验认识力所产生的效果。 3、情感态度与价值观： （1）通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。 （2）在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念 的过程中，培养分析和归纳能力。 （3）体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。 （4）体会物理就在身边。 重点 力的概念 难点 力是一个物体对另一个物体的作用 教具 演示 磁铁、大头针、两支弹簧测力计、小钢球、直尺等 2 稔 田 中学 张春浩 2009-12-15 教 材 分 析 1．学生在生活中对力有表面上的认识，但是往往是不确切甚至是不科学的。要使学生初步建立起力的概念，最好是从学生熟悉的大量的生活、生产的实例中抽象出力是物体对物体的作用。 2．教学中应注意引导学生举例、分析、讨论，概括出以下三个有关力的实质性的内容： （1）力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 （2）物体间力的作用是相互的。 （3）力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 3．本节内容是学生第一次接触力的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、过急，力的概念在今后的教学中还会逐步深化。 4．通过多媒体，可以向学生提供大量的、直观的感性材料，从而比较容易突破难点。 5．教学过程自始至终贯穿新课程的三维课程目标。 主 要 教 学 过 程 学生活动 引 入 新 课 力 这 个 字 使 用 的 很 广 泛 ， 我 们 在 日 常 生 活 中 和 工 农 业 生 产 中 常 常 提 到 “力 ”这 个 字 。如一个 人推了别人一下， 就有了推力 ；同学们 上课要集中 注意力 ；要提高部队的 战斗力 ， 班级需要凝聚力 等等。 请学生说出在哪些地方常常提到力？ 力 是物理学中 一个 重要的 概念， 在 物理学中 所说的 力 的 含义与生 活 中 所说的力...
