联合国教科文组织公共图书馆宣言 1994 1991 年 , 国际国书馆联盟(International Federation of Library Associations and Institutions, IFLA)于莫斯科召开年会, 要求公共图书馆常务委员会修订联合国教科文组织(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Unesco), 它的目标, 1994 年十月29 日 PGI Council Meeting 批准由IFLA 公共图书馆组提出的草案; 早先, 1949 年该宣言首度问世, 1972 年修订一次。 自由、繁荣以及社会与个人的发展是人类根本价值的体现。人类根本价值的实现取决于智者在社会中行使民主权利和发挥积极作用能力的提高。人们对社会以及民主发展的建设性参与，取决于人们所受良好教育和存取知识、思想、文化和信息的自由开放程度。 公共图书馆，作为人们寻求知识的重要渠道，为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。 本宣言宣告，联合国教科文组织坚信公共图书馆是传播教育、文化和信息的一支有生力量，是促使人们寻找和平和精神幸福的基本资源。 联合国教科文组织因此建议各国和各地政府支持并积极参与公共图书馆的建设。 公共图书馆 公共图书馆是地区的信息中心，它向用户迅速提供各种知识和信息。 每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。对因故不能享用常规服务和资料的用户，例如少数民族用户、残疾用户、医院病人或监狱囚犯，必须向其提供特殊服务和资料。 各年龄群体的图书馆用户必须能够找到与其需求相关的资料。公共图书馆必须藏有并提供包括各种合适的载体和现代技术以及传统的书刊资料。重要的是馆藏和图书馆服务是否具有高质量，是否确实满足地方需求、适合地方条件。馆藏资料必须反映当前趋势和社会发展过程，以及记载人类活动和想象的历史。 馆藏资料和图书馆服务不应受到任何意识形态、政治或宗教审查制度的影响，也不应屈服于商业压力。 公共图书馆的使命 公共图书馆服务的核心应该是与信息、扫盲、教育和文化密切相关，主要使命为： 1. 养成并强化儿童早期的阅读习惯； 2. 支持个人和自学教育以及各级正规教育； 3. 提供个人创造力发展的机会； 4. 激发儿童和青年的想象力和创造力； 5. 加强文化遗产意识，提高艺术鉴赏力，促进科学成就和科技创新； 6. 提供接触各种表演艺术文化展示的机会； 7. 促进不同文化之间的对话，...
