GUANGDONG INNOVATIVE TECHNOLOGY COLLEGE 教 案 课程名称：公共空间设计 教师姓名：姜佳良 系 别：机电系 二○一三年 至二○一四年 第 二 学期 课程概况 课程名称: 公共空间设计 总学时：64 周学时：周 4 学时 教学起始周： 1 周—— 16 周 授课班级及时间：工业设计二、三班 教材概况（主编、出版社、版次等）： 《公共空间设计》 杨清平 北京大学出版社 教辅概况： 《室内设计》 马澜 清华大学出版社 课时授课计划 一、授课具体时间： 第一周 二、授课课题： 公共空间设计概述（1） 三、 教学目的要求： 1.公共空间的概念 2.公共空间设计的发展及风格表现 3.公共空间的类型 四、教学重点难点： 公共空间概念的理解 公共空间的主要风格 公共空间的主要类型 五、教学方法、用具： 讲授、演示、实践 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时 间分配、课外作业等）： 公共空间的概念 公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。 公共空间设计的发展 1.国内发展历史 2.国外发展历史 公共空间设计的风格 1.传统风格 2.现代风格 3.后现代风格 4.自然风格 5.混合型风格 公共空间的类型 1.办公空间 2.餐饮空间 3.商业空间 教学后记： 课时授课计划 一、授课具体时间： 第一周 二、授课课题： 公共空间设计概述（2） 三、 教学目的要求： 1.公共空间分类的依据和方法 2.公共空间设计的发展因素 3.公共空间设计发展的主要趋势 四、教学重点难点： 公共空间分类的依据 公共空间发展的因素与趋势 五、教学方法、用具： 讲授、演示、实践 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时 间分配、课外作业等）： 公共空间的依据 1. 按照广泛理解分类 2. 按照功能分类 3. 按照内部区域位置分类 公共空间设计的发展因素 1. 功能与使用 2. 精神与审美 3. 结构与技术 4. 文化传统 公共空间设计主要发展趋势 1. 生活艺术化、艺术科技化、打造智能空间 2. 体现现代化、强调人性化健康空间 3. 国际化与民族化两者兼...
