小学生文明礼仪教案——尊师礼仪 一、教学目的 知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门
人的成长成才离不开教师
一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠
尊师重教是中华民族的传统美德
在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师
二、教学内容 1、见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”
排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”
2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让行
3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西
4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育
5、对老师说实话、真话，不欺骗老师
6、珍惜老师的劳 动成果 ，按 时完 成 老师布 置 的各 项 任 务
7、服 从 老师管 理 ，不顶 撞 老师
8、与 老师交 谈 时，要起 立 并 主动给 老师让坐
9、老师在办事 或 与 别人在交 谈 时，不可随意 打扰 老师，等 老师办完事 或 谈 完 话后再找 老师
三 、知识连 接 一日 之师,终 身 为父
关 汉 卿 事 师之犹 事 父 也
——《 吕 氏 春 秋 劝 学》 明师之恩 ,诚 为过于 天 地 ,重于 父 母 多 矣
葛 洪 片言 之赐 ,皆 事 师也
——梁 启 超 为学莫 重于 尊师
——谭 嗣 同 汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬
