1 关于辋川中心小学学生课业负担情况的 调查报告 一、调查目的 以点代面，真实、客观地了解我校小学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。 二、调查内容、对象 1 、本次小学生课业负担调查涉及以下八个方面的内容： （1 ）学生课外作业情况； （2 ）教辅材料购买及使用情况； （3 ）午间、下午课后与双休日补课情况； （4 ）家庭为学生聘请家教辅导情况； （5 ）日常考试、测验情况； （6 ）课堂练习的质量、来源、完成情况； （7 ）学校有关“减负增效”制度的执行情况及自我评价； （8 ）对教学质量监控机制实施情况的评价。 长2 、调查的对象是全校的全体语文、数学、英语学科教师，一至六年级部分学生、家长和校长、教导主任。采用观察、问卷、座谈、访 谈等 方法 进行。 三 、调查过程 （一）深 入 学校实地调查 进 行实地调查，通 过观察学生活 动 对教师和领 导个别 访 谈、察看 学生回家作业记 录 本以及对学生家长问卷调查等 了解情况。 （二）深 入 课堂了解课堂作业 深 入 学校，对常态 下的课堂教学在 课堂练习与教学内容的关联 性 、课堂练习的难 度、练习当 堂完成情况、练习题 主要 来源等 内容进 行调查。 四 、调查结果 与分析 （一）学校“减负”工 作的有效做 法 1、建 立 “减负”制度，加 强 教学常规 管 理。学校能 充 分认 识 到 制度管理是落实“减负”要 求 的保 障 ，为此 ，大 部分学校通 过完善 管 理制度，强 化制度执行，确 保 减负增效目标 的实现。另 外，学校建 立 了一整 套 保 证 教学质量目标 达 成的制度，保 障 教学工 作有章 可 依、进 展 有序 。 2、优 化 作业管 理，提高作业有效性 。学校为减轻学生课业负担，从 规 范 2 作 业 管 理 入 手 ， 开 展 作 业 设 计 实 践 研 究 ， 探 索 控 制 作 业 总 量 的 方 法 和 途 径 ，在 可 行 性 和 有 效 性 方 面 提 供 了 一 些 实 践 经 验 。 3、 开 展 考 试 命 题 研 究 ， 实 施 综 合 学 业 评 价 。 学 校 能 重 视 考 试 命 题 管 理 ，力 求 建 立 科 学 有 效 的 考 评 机 制 ， 发 挥 考 试 （...
