小学科目二重点简答题总结 标黄部分为往年已考察过的知识点或者重要性不突出，可以次要掌握的知识点。 一、教育基础 1. 简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因 （1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展 方向。 （2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。 （3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 （4）学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。 要点速记 三有一训练，控制影响全面。 （2011 年下半年已考察，可次要掌握） 2. 简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 （3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 要点速记 严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展 个性），总之要发展。 3. 简述教师应该如何备课 （1）备课要做好三方面的工作：钻研 教材 、了 解 学生和设 计教法 。 （2）备课要写 好三种计划：学期 （学年）教学进度 计划、单 元 计划（课题计划）、 课时计划（教案 ）。 要点速记 三备三计划。 4. 简述教师劳 动的复 杂 性的表现 （1）教育目的的全面性。 （2）教育任务的多样性。 （3）劳动对象的差异性。 5. 简述教师劳动的创造性的表现 （1）因材施教。 （2）教学方法上的不断更新。 （3）教师需要“教育机智”。 6. 简述教师劳动的特点 （1）教师劳动的复杂性和创造性。 （2）教师劳动的连续性和广延性。 （3）教师劳动的长期性和间接性。 （4）教师劳动的主体性和示范性。 （5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。 7. 简述课程内容的三种表现形式 （1）课程计划 课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制 定的有关教学和教育工作的指导性文件。 （2）课程标准 课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、 评价的指导性文件。 （3）教材 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参 考书、活动指导书以及各种视听材料。 8. 简述教师专业的发展阶段 （1）关注生存阶段。 （2）关注情境阶段。 （3）关注学生阶段。 要点...
