听 课 时 间 2017 年 9 月 13 日 第 4 节 学 校 长 小 课 程 名 称 体 育 班 级 五 讲 授 课 程 跳 远 授 课 教 师 宋 小 刚 教 学 内 容 一 、 开 始 部 分 1.集 合 整 队 ， 师 生 问 好 2.处 理 见 习 生 问 题 3.宣 布 本 次 课 内 容 二 、 准 备 部 分 1.慢 跑 3 圈 热 身 2.徒 手 操 ⑴头部 运动 ⑵上肢运动 ⑶腰部 运动 ⑷弓步压腿 ⑸踝腕关节 运动 三、 基本 部 分 1.讲 解示范 讲 解跳 远 的基本 要领 2.组织学 生 分 组练习 3.及时 纠正错误 四 、结束部分 1.放松身体 2.师生道别 听后意见：1.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。 2.整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，非常细心。 3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。 听课时间 2017 年 9 月 20 日 第 2 节 学校 长小 课程名称 数学 班级 三 讲 授 课 程 认 识 分 数 授 课 教 师 王 武 存 教 学 内 容 一 、谈话导入。去野餐，相机播放图片 师 ：一 个蛋糕每人分 一 份，两瓶矿泉水每人分 一 瓶，怎样分 ？ 师 ：四个苹果用什么数 字表示？ 生：4。 二、新授 。 1、板书课 题：认 识 分 数 。 2、请学 生拿出圆纸片，折出 1/2（2 份） 板书：1/2 写上（分 数 线、分 母、分 子） 师 ：这个 2 表示什么？生：表示有两个人。师 ：对吗？同意吗？生：不同意。 生：把一 个分 成 2 份。 3、强调平均分 成。 二、即时训练： 1、完成想想做做第一 题：出示习题 请学 生先说说每一 幅图表示的数 ，强调先读分 母再读分 子。 2、完成第二题：再次强调平均分 （看图说出哪个是 1/4） 三、互动：1、把圆片折出 1/2，再把其中的一 份涂上虚线。 2、再折出 1/4 3、比较 1/2 和 1/4，哪个大？ 4、师 ：怎样折出 1/8？生：对折对折再对折，请学 生上前台演示。 5、板书：1/2﹥1/4﹥1/8。师 ：观察有什么相同的地方。生：1 是相同，是分 子相同。3、分 子相同，分 母越小 ，分 数 就 越大。 四、总 结 ：今 天 我 们 学 习了 什么？ 听 后 意见 ：教 师 是组 织 者 、引 领 者 ，不越位 代 替 学 生的思 考 ，大气 洒 脱 ； 学 生拥 有充...
