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小学英语六年级中小衔接seasons(季节)教案

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 河北石家庄市桥东区东风西路小学 尹丹 英语复习课(课程整合) ——seasons 的教学设计 一.教学内容: 1. 季节词汇的复习. 2. 引申句型 What do you wear? What do you like to do? What do you lilke to eat? 二.教学目标 1、知识目标 复习所学过的季节单词,掌握相关单词(能够做到听,说,认读):句型 How many seasons are there in a year? 并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、能力目标 (1)能用英语简单介绍自己喜欢的季节如:I like ….In this season, the tree is….The sun is …. (2)能够运用基本句型描述出在某个季节自己喜欢做什么,吃什么,如:-- I like to …. -- I like to eat…. …… (3)能够完成一项采访的任务。培养学生的语言组织能力,观察力、想象力,发展学生综合素质。 3、情感目标 激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生心灵手巧、热爱生活的良好品德。 三.教学准备 1、CAI课件(关于季节的); 2、单词小卡片,答复四季的空白挂图; 四.教学过程 1.Warm-up (1)Free talk 师生日常用语对话; (2)Weather chant(随chant 唱唱、跳跳,营造一个轻松欢快的课堂气氛,激发学生兴趣,拉近师生间的距离,同时显示课堂内容主题,。) 2.preview T 说出一些关于季节的谜语让孩子们猜:In the season ,the tree have cool green leaves. The sun shines in the sky. So I always feel hot. Guess, please.当学生们猜到是 summer 时又问:Do you like summer?(猜谜游戏能够激励起学生好奇心,吸引他们的注意力,激发学生的兴趣,同时非常好的复习本课相关的季节词汇。) 3. presentation (1)T 出示 CAI(课件):一个小房间里放了一个关着的橱柜。T 让学生 Guess,也许更多的学生会说一些服装的名称,T 可以随便引出:Yes, there are many clothes in it. Do you want to know? 同时打开橱柜. (2)OK,boys and girls .Let’s have a look . CAI 依次显示不同的季节 Look , what’s this ?. 带读单词 dress,学生跟读.师生对话:What colour is it? It’s ….I like the …dress. (3)CAI 呈...

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