小学英语研修总结（精选5 篇） 小学英语研修总结 1 国培计划，完成全部课程的在线学习，是紧张忙碌的、又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。 通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀教师演绎的优质课堂教学，让我们一线教师恭听了专家深邃的、精彩的分析解读，领略了优秀教师创设的积极互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学，使我获益匪浅,使我更深入地了解了教材使用中心应明确的三个关系： （一）教师与教材的关系 （二）教材与课标的关系 （三）教材与教学内容的关系 教师眼中要有教材、心中要有课标、教师要将教材活化为教学内容。以前总认为教学设计就是教案，通过学习充分认识了教学设计不是一般意义上的教学准备，教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。提高教学设计能力对 提高课堂教学质量 起 着 非 常 重 要的作用。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我对本次小学英语教学培训总结如下： 一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。 "兴趣是最好的老师"，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂"活"起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓 励他们所做 的一切 尝 试 ，保 护 他们的积极性 ，让他们在活动中增 强学习英语的主 动性 、参 与 性 ，培养合 作意 识。 二 、认 真 组 织 课堂活动是课堂教学的保 障 要上好英语课，教师在课前 必 须 要进 行 大 量 、细 致 的准 备 工作，才 能在课堂上组 织 好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努 力 创造 与 学生生活实际 想 接 近 的情景 ，让学生在活动中大声 的用英语说话 ，在学生的说中不断 熟 练 英语的发音 和应用，训练 学生的听说能力 。使学生在语言...
