小学语文《桂林山水》教案

2、桂林山水 教学设计 一、导入课文，学习首节。 1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。 2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们就一同去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案的。 二、初步感知桂林的山水。 先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。 演示：“配乐欣赏”。 欣赏同时教师做以下文字说明：桂林的山美，水也美，瞧！青山浮水，绿水映山，这山，这水是那么和谐地结合在一起，共同构成了桂林甲天下的美景。 这是螺蛳山，它多像是一只倒扣着的大海螺啊！ 象山的夜景多美丽啊！ 这是苹果山，它像不像一只又大又圆的苹果。 烟雨朦胧的漓江，又是另一番景象。 这是雪狮岭，一只多么伟武的大狮子啊，仔细看它的眉眼都依稀可辨呢！ 绿山绿水，让人觉 得 好 像走进 了仙 境 。 嗬 ！一只多么逼 真 的大骆 驼 ！ 美丽的象山，它可是桂林的象征 哟 ！ 二、加 深 对 山水特点 的理 解 。 一） 让我们从 桂林的美景中 回 来，回 到课文中 ，先来了解 美丽的漓江。 1、介 绍 漓江：如 诗 如 画 的漓江是桂林山水重 要 的组成部 分 ，它发 源 于 桂林市 东 北 兴 安县 的猫 儿 山，它如 同一条 秀 丽的玉 带 般 一路 流 经 桂林、阳 朔 ，一直 到桂林东 南 部 的平 乐县 ，全 长 有 170 多千 米 。 如 诗 如 画 的漓江之所 以这么美丽，是因 为它有三 个特点 ，你们能 在课文中 找 出 吗 ？ 结合学生 回 答［ 板 书 ：（ 静 、清 、绿） ］ 学生 齐 读 描 写 三 个特点 的句 子。 2、静 。 1） 请同学们来看插 图：看，漓江的水是那么静 ，水面上 几 乎 没 有一丝 波 纹 ，简 直 就像是......，你能 不能 用一个比 喻 句 来形 容 一下漓江水的静 ？ 演示：“桂林的水”。（ 点 击 略 缩 图可放 大） 让同学们体 会漓江不的静 。（ 漓江的水多静啊，像不像一面镜子？山的影子是那么清晰地投在水中。） 2）朗读指导：漓江的水多静啊，你能把有关句子读一读吗？朗读指导。（注意“真静啊”，作者发自内心的由衷的赞叹） 3）在多次指名读后齐背。 3、清。 1）漓江的水很清，（可以看见江底的沙石）到底清到什么程度...