1 课题 我 们 学 拼 音 a 、 o、 e 课型 新 授 课时 1 授 课日 期 总 第 ( )课 时 本 节 ( 课 ) 编 写 意 图 图 中 , 一 个 小 女 孩 在 唱 歌 , 她 张 大 嘴 巴 发 的 声 音 “啊”提示a 的 音 ,小 女 孩 的 头部和小 辫子构成的 图 形提示a 的 形。一 只公鸡正在 打鸣, 公鸡打鸣的 声 音 “喔”提示 o 的 音 。一 只鹅在 水上游, “鹅”提示 e 的 音 , 鹅在 水中 的 倒影提示 e 的 形。 目 标 要 求 知识目标 学 会单韵母 a o e i u v , 能读准字母的 形, 正确书写 。 能力目标 知道单韵母有 4 个 声 调,认识声 调符号,能直接读出带调a 、o、e 的 音 。 情感目标 由汉字学 习拼 音 , 激发 学 习兴趣。 教学 重点 难点 a、 o、 e 的 发 音 方法和韵母带调一 口呼是重点. 读准韵母的 二声 和三声 是难点。 教学 手段 配合学 习a 、 o、 e 发 音 的 录音 带;a 、 o、 e 及带声 调a 、 o、 e 的 字母卡片;画有四线格的 小 黑板。 板 书 板 画 a o e 2 舒兰市“两修三课”教案用纸(正页) 舒兰市“两修三课”教案用纸(副页) 教 学 过 程 设 计 修改完善 3 (一 )明 确 学 习 目 的 , 激 发 学 习 兴 趣 1、 教 读 儿 歌 : 汉 语 拼 音 用 处 大 , 学 习 生 字 需 要 它 , 帮 助 学 好 普 通 话 , 我 们 决心 学 好 它 。 2、 看 图 讲 故 事 ( 依 据 课 本 插 图 教 师 编 讲 ) , 激 发 学 习 兴 趣 。 (二 )学 习 单 韵 母 a 1看 图 引 出 单 韵 母 a , 板 书 “a ”。 2教 师 示范发 a 的 音 , 边读 边讲 发 音 方法, 讲 解发 音 要 领,并做示范。 嘴张大 , 舌头居中, 舌位低, 嘴唇呈自然状态( 不圆唇) ,发 音 过程中口形不能变动。 3再引 导学 生 看 图 : 小女孩的 头部像a 的 形, 小女孩张大 嘴巴发 的 就是a 的 音 。 教 儿 歌 , 帮 助 学 生 记忆a 的 音 和形。 4学 生 反复练习 发 a 的 音 。 教 师 巡视指导纠正, 单 个练习 ( 开小火车, 指名读 ) 。 (三)学 习 单 韵 母 o(方法同上) 注意教...