1 课题 我 们 学 拼 音 ａ 、 o、 e 课型 新 授 课时 1 授 课日 期 总 第 （ ）课 时 本 节 （ 课 ） 编 写 意 图 图 中 ， 一 个 小 女 孩 在 唱 歌 ， 她 张 大 嘴 巴 发 的 声 音 “啊”提示ａ 的 音 ，小 女 孩 的 头部和小 辫子构成的 图 形提示ａ 的 形。一 只公鸡正在 打鸣， 公鸡打鸣的 声 音 “喔”提示 o 的 音 。一 只鹅在 水上游， “鹅”提示 e 的 音 ， 鹅在 水中 的 倒影提示 e 的 形。 目 标 要 求 知识目标 学 会单韵母 a o e i u v ， 能读准字母的 形， 正确书写 。 能力目标 知道单韵母有 4 个 声 调，认识声 调符号，能直接读出带调ａ 、o、e 的 音 。 情感目标 由汉字学 习拼 音 ， 激发 学 习兴趣。 教学 重点 难点 a、 o、 e 的 发 音 方法和韵母带调一 口呼是重点. 读准韵母的 二声 和三声 是难点。 教学 手段 配合学 习ａ 、 o、 e 发 音 的 录音 带；ａ 、 o、 e 及带声 调ａ 、 o、 e 的 字母卡片；画有四线格的 小 黑板。 板 书 板 画 a o e 2 舒兰市“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 修改完善 3 (一 )明 确 学 习 目 的 ， 激 发 学 习 兴 趣 1、 教 读 儿 歌 ： 汉 语 拼 音 用 处 大 ， 学 习 生 字 需 要 它 ， 帮 助 学 好 普 通 话 ， 我 们 决心 学 好 它 。 2、 看 图 讲 故 事 （ 依 据 课 本 插 图 教 师 编 讲 ） ， 激 发 学 习 兴 趣 。 (二 )学 习 单 韵 母 ａ 1看 图 引 出 单 韵 母 ａ ， 板 书 “ａ ”。 2教 师 示范发 ａ 的 音 ， 边读 边讲 发 音 方法， 讲 解发 音 要 领，并做示范。 嘴张大 ， 舌头居中， 舌位低， 嘴唇呈自然状态（ 不圆唇） ，发 音 过程中口形不能变动。 3再引 导学 生 看 图 ： 小女孩的 头部像ａ 的 形， 小女孩张大 嘴巴发 的 就是ａ 的 音 。 教 儿 歌 ， 帮 助 学 生 记忆ａ 的 音 和形。 4学 生 反复练习 发 ａ 的 音 。 教 师 巡视指导纠正， 单 个练习 （ 开小火车， 指名读 ） 。 (三)学 习 单 韵 母 ｏ(方法同上) 注意教...
