单音与和声》说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！今天能和大家在此相互交流学习，我感到非常荣幸。我的说课主要从以下八个方面来进行。1、课标要求 2、教材分析 3、学情分析 4、探究教法 5、指导学法 6、设计教程 7、板书设计 8、教学反思一、说课程标准（2011）的具体要求：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参加班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待竞争与合作的关系，敢于竞争，善于合作”“知道每个人在人格与法兰地位上是平等的，做到平等待人”。二、教材分析：1、教材的地位与作用《单音与和声》是人教版《单的与法治》七年级下册第 3 单元第七课《共奏和谐乐章》第一框。本框通过个人意愿和集体规则间辩证关系的分析，帮助学生理解规则对个人利益的根本性保证，思考个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因，寻找个人意愿与集体规则之间的平衡点，引导学生学会合理表达意见，通过改进集体中的不合理因素，使个人更好地遵守规则，以保持和声的和谐。教材由此引申出对集体主义的学习、对个人利益与集体利益关系的认识与处理。引导学生运用道德标准对自身行为进行分析判断，以促使自己不断强化做得好的方面，自觉抵制做得不好的方面，培养正确的行为。2、教学目标：根据《教学大纲》的要求和学生已有的认知能力，确定以下教学目标：情感态度与价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体的共同规则的品格；树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；提高处理集体利益与个人利益的关系。知识目标：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系。了解冲突产生的原因，掌握处理冲突的方法。知道个人利益与集体利益的关系。3、教学的重点难点：教学重点：怎么样才能让和声更美？教学难点：个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。三、学情分析七年级学生对集体已有一定的认识，并具有一定的集体观念，所选择利用学生身边的事例，选择学生感兴趣的话题入手。本框的学习对学生将来的学习有较大影响，让他们在融入集体的过程中学会认识集体规则与个人意愿的关系，自觉维护集体规则，服从集体利益，不断提升他们的精神境界。本课旨在根据学生身心发展...
