本单元的单元主题是"奇思妙想"。选入主体课文《最佳途径》和《孙悟空龙宫借宝》，在"快乐读书屋"中选入《哥伦布竖鸡蛋》和《付饭钱》等课文。通过对这些课文的阅读，可以让学生从文中主人公身上发现智慧的闪光，发现独特的处理问题的思绪。在"能说会写"板块中编有"提出不一样意见"、"××真聪颖"等口语交际和习作训练。"语文七色光"中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、文化知识简介、综合实践活动等，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性等特点。 进行阅读教课时，要突出语文课具有人文性与工具性统一的特点，注意让学生自主地去探究、感悟。１１ 最佳途径 教材阐明 〔解题〕 这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维方式处理了建筑设计中的难题的记叙文。格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长，现代主义建筑大师和景观建筑学专家。他从事建筑研究４０数年，处理过无数个建筑学中的难题，留下了７０多处精美的杰作。他堪称现代伟大的建筑大师。本文记叙他在设计迪斯尼乐园时遇到了难题，即设计不出理想的各景点之间的道路安排方案，但他思绪开阔，极富发明思维特质，从一位老太太销售葡萄的做法中获得灵感，终于处理了难题。这个故事，告诉了我们一种道理，凡事不必总按旧的思绪去做，假如能从事物自然规律中找到处理问题的途径，常常是最佳的选择。本文用一种偏正词组"最佳途径"作标题。"佳"，好或美。"最佳"就是最佳的意思。"径"，狭小的路。"最佳途径"，既指设计出了最佳的途径，又指设计师处理途径设计难题时的思绪是最佳的。〔构造分析〕本文是采用纵式构造记叙的，共８个自然段，可分三部分。第一部分（第１自然段），写在格罗培斯设计的迪斯尼乐园即将竣工时，各景点间的道路设计方案还没最终敲定。第二部分（第２～７自然段），写格罗培斯受一位老太太销售葡萄的启发，终于设计出迪斯尼乐园景点间道路的最佳方案。这一部分是本文的重点，写得十分详细。先写正在法国参与庆典的格罗培斯接到催促途径设计方案的电话后，去地中海边清理思绪；再写在途中，格罗培斯从老太太无人售葡萄做法中获得灵感，确定了尊重游人自主选择的途径设计方案；最终写方案实行后的良好效果。第三部分（第８自然段），写格罗培斯设计迪斯尼乐园景点间途径的思绪给人的启发。〔语意理解〕"建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，通过 3 年的精心施工，立即就要竣工了，然而连通各景点之间途径的设计方案还没有最终敲定。""然而建筑学中最微局...
