第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年班主任教育教学心得体会 2024 三篇 回想这两年的班主任工作，的确感到当一名学校班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下面我想谈谈自己对班主任实践工作的感悟： 第一、要学会在工作中查找欢快。 人长大了，欢快也走远了。每天面对几十个同学，听话的，顽皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，一应俱全。假如你每天都带着一股怨气和"恨铁不成钢'的急燥心理，你就无法从工作中查找欢快。 记得有句话说：和成年人在一起，领悟的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的欢快和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种欢快是无法用金钱买到的。我觉得工作就应当是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在欢快中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。 惟有宠爱工作本身，我们才会被这种欢快所滋养。当下课休息的时候，会有几个胆大"顽皮'的同学从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到同学对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。 诸如此类的事情很多：比方当你训斥完同学，他转身却亲切的叫你一声老师时;比方进行联欢会时，同学用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比方你走在大路上猛然间听到有人高喊"老师'时;在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的欢快之处。 其次、变"说教'为"嘉奖'，无声胜有声 以前同学犯错误时，自己总是苦口婆心，说教 5 分钟以上，可是一转瞬同学又忘了，屡教屡犯，直到有次我问同学"为什么我强调了这么多遍你还是宠爱在课间打打闹闹，横冲直撞'同学很无辜的对我说"老师我知道这样不对，可是我把握不了自己'，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明知道这样做是不允许的还是改正不了，所以我们应当要实行一些措施，对他们进行正强化。 而口头表扬好像已经满足不了四班级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖，既然大家对抽奖这么有爱好，不妨我也设置一个抽奖活动，把全部同学需要养成的习惯量化，在班里选 8 个得力的小组长，其他同学自己选择自己信任的小组长成为该组的成员，每天由小组长给自己成员计分，如按时按质完成作业加 1 分，主动举手回答下列问题加 0。5 分，认真做爱眼体操，体操等都有加分，等成员积到 10 分了，就可以来我这抽奖。 通过这个措施的实施，很多孩子会尽量把握自...
