1/6怎样选材导学案【第一课时】【学习目标】1.理解作文选材的意义。2•掌握作文选材的方法：小角度、围绕中心、真实新意。3.在课堂实践中变“学得”为“习得”，增强写作信心，提高作文的兴趣和选材的能力。【学习重难点】学习重点：了解选材的基本方法。学习难点：掌握选材的一般技巧和方法。【学习过程】一、预习指导（一）知识链接什么是选材：1.是指写作时材料的选择。我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。2•就象蜜蜂米花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。3.对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）温故知新1•根据《叶圣陶先生二三事》的内容，思考材料与中心关系的密切程度，以及作者相应的详略安排工作是否合适。《叶圣陶先生二三事》中心材料待人宽厚，谨严认真1•修改文章标点符号2.2/63.4.律已严1.主张语文“写话”2.3.（三）实例解说1. 实例一：我们写以“父母的爱”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写《雨天里的一把伞》内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不错,但是内容太陈旧了。2. 实例二：题目：润物细无声一一 X 老师二三事题解：“润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》一诗中的名句，这里是借用其比喻义。把正、副标题结合起来看，是要求通过两三件事，来表现教师——人类灵魂的雕塑家注重言传身教,善于熏陶濡然、潜移默化、耐心细致地启发、教育、培养学生。选材：切合题意的材料很多，试举三组如下：第 1 组：（1）值日同学把垃圾扫到教室一角就回家了，第二天早自习时，X 老师不声不响地撮出去倒掉。（2）食堂里自来水没关好，同学们视而不见，X 老师默默地把水龙头拧紧才去打饭。（3）夏日中午，几个同学乱扔冰棒雪糕纸，X老师一一拾起，丢进废纸篓。第 2 组：（1）“我”做了某种错事，出乎意料的是，X老师找“我”谈话时没有大发雷霆,而是平静耐心地开导...
